2006年高考理科数学试题及答案(四川卷)

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1、2006年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）理科数学及参考答案第Ⅰ卷参考公式：如果事件A、B互斥，那么球是表面积公式如果事件A、B相互独立，那么其中R表示球的半径球的体积公式如果事件A在一次试验中发生的概率是P，那么n次独立重复试验中恰好发生k次的概率其中R表示球的半径一．选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分；题号123456789101112答案CDDBDBACACAB（1）已知集合，集合，则集合（A）（B）（C）（D）（2）复数的虚部为（A）3（B）－3（C）2（D）－2（3）已知，下面结论正确的是（A）在处连续（B）（C）（D）（4）已知二面角的大小为，为异面直线，

2、且，则所成的角为（A）（B）（C）（D）（5）下列函数中，图象的一部分如右图所示的是（A）（B）（C）（D）(6)已知两定点，如果动点满足，则点的轨迹所包围的图形的面积等于（A）（B）（C）（D）（7）如图，已知正六边形，下列向量的数量积中最大的是（A）（B）（C）（D）（8）某厂生产甲产品每千克需用原料A和原料B分别为、千克，生产乙产品每千克需用原料A和原料B分别为、千克。甲、乙产品每千克可获利润分别为、元。月初一次性购进本月用原料A、B各、千克。要计划本月生产甲产品和乙产品各多少千克才能使月利润总额达到最大。在这个问题中，设全月生产甲、乙两种产品分别为千克、千克，月利润总额为元，那

3、么，用于求使总利润最大的数学模型中，约束条件为（A）（B）（C）（D）(9)直线与抛物线交于两点，过两点向抛物线的准线作垂线，垂足分别为，则梯形的面积为（A）48（B）56（C）64（D）72（10）已知球的半径是1，、、三点都在球面上，、两点和、两点的球面距离都是，、两点的球面距离是，则二面角的大小是（A）（B）（C）（D）（11）设分别是的三个内角所对的边，则是的（A）充要条件（B）充分而不必要条件（C）必要而充分条件（D）既不充分又不必要条件（12）从到这个数字中任取个数字组成一个没有重复数字的三位数，这个数不能被整除的概率为（A）（B）（C）（D）第Ⅱ卷二．填空题：本大题共4小

4、题，每小题4分，共16分；把答案填在题中的横线上。（13）在三棱锥中，三条棱、、两两互相垂直，且＝＝，是边的中点，则与平面所成的角的大小是（用反三角函数表示）；（14）设离散型随机变量可能取的值为1，2，3，4。（1，2，3，4）。又的数学期望，则;（15）如图，把椭圆的长轴分成等份，过每个分点作轴的垂线交椭圆的上半部分于七个点，是椭圆的一个焦点，则;（16）非空集合关于运算满足：（1）对任意、，都有；（2）存在，使得对一切，都有，则称关于运算为“融洽集”。现给出下列集合和运算：①{非负整数}，为整数的加法。②{偶数}，为整数的乘法。③{平面向量}，为平面向量的加法。④{二次三项式}，

5、为多项式的加法。⑤{虚数}，为复数的乘法。其中关于运算为“融洽集”的是①、③（写出所有“融洽集”的序号）三．解答题：本大题共6小题，共74分；解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。（17）（本大题满分12分）已知是三角形三内角，向量，且（Ⅰ）求角；（Ⅱ）若，求本小题主要考察三角函数概念、同角三角函数的关系、两角和与差的三角函数的公式以及倍角公式，考察应用、分析和计算能力。满分12分。解：（Ⅰ）∵∴即∵∴∴（Ⅱ）由题知，整理得∴∴∴或而使，舍去∴（18）（本大题满分12分）某课程考核分理论与实验两部分进行，每部分考核成绩只记“合格”与“不合格”，两部分考核都是“合格”则该课程考核“合格

6、”，甲、乙、丙三人在理论考核中合格的概率分别为；在实验考核中合格的概率分别为，所有考核是否合格相互之间没有影响（Ⅰ）求甲、乙、丙三人在理论考核中至少有两人合格的概率；（Ⅱ）求这三人该课程考核都合格的概率。（结果保留三位小数）本小题主要考察相互独立事件、互斥事件、对立事件等概率的计算方法，考察应用概率知识解决实际问题的能力。满分12分。解：记“甲理论考核合格”为事件，“乙理论考核合格”为事件，“丙理论考核合格”为事件，记为的对立事件，；记“甲实验考核合格”为事件，“乙实验考核合格”为事件，“丙实验考核合格”为事件，（Ⅰ）记“理论考核中至少有两人合格”为事件，记为的对立事件解法1：解法2：

7、所以，理论考核中至少有两人合格的概率为（Ⅱ）记“三人该课程考核都合格”为事件所以，这三人该课程考核都合格的概率为（19）（本大题满分12分）如图，在长方体中，分别是的中点，分别是的中点，（Ⅰ）求证：面；（Ⅱ）求二面角的大小；（Ⅲ）求三棱锥的体积。本小题主要考察长方体的概念、直线和平面、平面和平面的关系等基础知识，以及空间想象能力和推理能力。满分12分解法一：（Ⅰ）证明：取的中点，连结∵分别为的中点∵∴面，面∴面面∴面（Ⅱ）设为的中点∵为的中点∴