2014年全国高考理科数学试题及答案-四川卷

《2014年全国高考理科数学试题及答案-四川卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）理科数学一．选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．已知集合，集合为整数集，则A．B．C．D．2．在的展开式中，含项的系数为A．B．C．D．3．为了得到函数的图象，只需把函数的图象上所有的点A．向左平行移动个单位长度B．向右平行移动个单位长度C．向左平行移动个单位长度D．向右平行移动个单位长度4．若，，则一定有A．B．C．D．5．执行如图1所示的程序框图，如果输入的，则输出的的最大值为A．B．C．D．6．六个人从左至右排成一行，最左端只能排甲或乙，最

2、右端不能拍甲，则不同的排法共有A．种B．种C．种D．种7．平面向量，，（），且与的夹角等于与的夹角，则A．B．C．D．8．如图，在正方体中，点为线段的中点。设点在线段上，直线与平面所成的角为，则的取值范围是A．B．C．D．9．已知，。现有下列命题：①；②；③。其中的所有正确命题的序号是A．①②③B．②③C．①③D．①②10．已知是抛物线的焦点，点，在该抛物线上且位于轴的两侧，（其中为坐标原点），则与面积之和的最小值是A．B．C．D．二．填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。11．复数。12．设是定义在R上的周期为2的函数，当时，，则。13．如图，从气球

3、A上测得正前方的河流的两岸B，C的俯角分别为，，此时气球的高是，则河流的宽度BC约等于。（用四舍五入法将结果精确到个位。参考数据：，，，，）14．设，过定点A的动直线和过定点B的动直线交于点，则的最大值是。15．以表示值域为R的函数组成的集合，表示具有如下性质的函数组成的集合：对于函数，存在一个正数，使得函数的值域包含于区间。例如，当，时，，。现有如下命题：①设函数的定义域为，则“”的充要条件是“，，”；②函数的充要条件是有最大值和最小值；③若函数，的定义域相同，且，，则；④若函数（，）有最大值，则。其中的真命题有。（写出所有真命题的序号）三．解答题：本大题共

4、6小题，共75分。解答须写出文字说明，证明过程或演算步骤。16．已知函数。（1）求的单调递增区间；（2）若是第二象限角，，求的值。17．一款击鼓小游戏的规则如下：每盘游戏都需要击鼓三次，每次击鼓要么出现一次音乐，要么不出现音乐；每盘游戏击鼓三次后，出现一次音乐获得10分，出现两次音乐获得20分，出现三次音乐获得100分，没有出现音乐则扣除200分（即获得分）。设每次击鼓出现音乐的概率为，且各次击鼓出现音乐相互独立。（1）设每盘游戏获得的分数为，求的分布列；（2）玩三盘游戏，至少有一盘出现音乐的概率是多少？（3）玩过这款游戏的许多人都发现，若干盘游戏后，与最初的

5、分数相比，分数没有增加反而减少了。请运用概率统计的相关知识分析分数减少的原因。18．三棱锥及其侧视图、俯视图如图所示。设，分别为线段，的中点，为线段上的点，且。（1）证明：为线段的中点；（2）求二面角的余弦值。19．设等差数列的公差为，点在函数的图象上（）。（1）若，点在函数的图象上，求数列的前项和；（2）若，函数的图象在点处的切线在轴上的截距为，求数列的前项和。20．已知椭圆C：（）的焦距为4，其短轴的两个端点与长轴的一个端点构成正三角形。（1）求椭圆C的标准方程；（2）设为椭圆的左焦点，为直线上任意一点，过作的垂线交椭圆于点。（ⅰ）证明：OT平分线段PQ（

6、其中O为坐标原点）；（ⅱ）当最小时，求点T的坐标。21．已知函数，其中，为自然对数的底数。（1）设是函数的导函数，求函数在区间上的最小值；（2）若，函数在区间内有零点，求的取值范围参考答案一．选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。1．A2．C3．A4．D5．C6．B7．D8．B9．C10．B二．填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。11．12．13．14．15．①③④三．解答题：本大题共6小题，共75分。解答须写出文字说明，证明过程或演算步骤。16．已知函数。（1）求的单调递增区间；（2）若是第二象限角，，求的值。解：（1）由所以的单调递增区

7、间为（）（2）由因为所以又是第二象限角，所以或①由（）所以②由所以综上，或17．一款击鼓小游戏的规则如下：每盘游戏都需要击鼓三次，每次击鼓要么出现一次音乐，要么不出现音乐；每盘游戏击鼓三次后，出现一次音乐获得10分，出现两次音乐获得20分，出现三次音乐获得100分，没有出现音乐则扣除200分（即获得分）。设每次击鼓出现音乐的概率为，且各次击鼓出现音乐相互独立。（1）设每盘游戏获得的分数为，求的分布列；（2）玩三盘游戏，至少有一盘出现音乐的概率是多少？（3）玩过这款游戏的许多人都发现，若干盘游戏后，与最初的分数相比，分数没有增加反而减少了。请运用概率统计的相关知

8、识分析分数减少的原因。解：（1）可能取