五年级上册英语三说说课稿

《五年级上册英语三说说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版PEP小学英语五年级上册教材三说说课稿尊敬的各位领导，各位老师：下午好！非常高兴今天能站在这里跟大家一起谈论人教版PEP小学英语五年级上册教材。我的说课流程是：说课标、说教材、说建议。一、说课标。小学高年级英语课程的总目标是：使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。本册教材的总目标对语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识这五个方面分别提出了相应的具体内容标准。其中语言知识包括掌握各单元的语音、词汇、句式、会话等知识；语言技能包括培养学生综合语言运用的能力；情感态度包括喜欢上英语课，愿意参加英语活动，乐于模仿、敢于开口、敢于请教；学习策

2、略包括积极合作、主动请教，集中注意力，表达交流；文化意识包括了解西方风俗习惯，感受中西方文化异同。二、说教材(一)教材的编写特点1、贴近生活，易于接受。2、由简入难，便于理解。3、故事为辅，激发兴趣。4、注重听说，培养能力。5、字母教学，务实基础。（二）教材的编写体例每个单元都分为：PartA、PartB、PartC三部分。PartA包括Let’stry,Let’stalk，Let’slearn，Askandanswer，Let’sspell；PartB包括Let’stry,Let’stalk,Let’slearn，Matchandsay，Readandwrite，Let’s

3、check，Let’swrapitup；PartC包括Storytime。（三）内容结构全书结构：全书共8个单元（六个学习单元，两个复习单元）。六个学习单元的具体内容是：Unit1Whatishelike?Unit2Myweek.Unit3Whatwouldyoulike?Unit4Whatcanyoudo?Unit5Thereisabigbed.Unit6Inanaturepark.（四）教材立体式整合横向联系：Unit2课程——Unit4做什么；Unit5简单的Therebe句型——Unit6复杂的Therebe句型纵向联系：四年级下册学习字母组合的发音——本册学习把字母

4、组合发音的单词归类;本册简单了解一般将来时——五年级下册具体学习一般将来时;四年级下册学习can的一般疑问句——本册学习can的特殊疑问句。三、说建议1.教学建议词汇教学：创造性的运用教具通过各种方式呈现，使学生始终保持学习兴趣；发挥单词卡片的作用，利用卡片复习旧知预习新知。会话教学：在趣味游戏和任务活动中学说，巩固新句型；在会说的基础上运用新句型；在会用的基础上进行句型书写。阅读教学：通过设计情景引入，然后师生答疑解惑，检测理解情况。语音教学：引导学生仔细听录音，模仿读音，跟读单词、句子。趣味故事教学：听录音，看图，理解故事，模仿语音、语调，扮演角色，训练学生的口语和表现能

5、力。2、评价建议评价方法：课堂评价：上课坐姿端正、认真听讲、积极发言的发给他们粘贴；给每周课上表现较好的学生佩戴笑脸胸章，合作交流，由组长负责。口头评价：能正确回答老师的问题，到黑板前写单词正确个数较多的同学给予Good,Great,Super,verygood,Youareclever.等口头评价。书面作业评价：纠正不正确的书写，用分层评价的形式进行阶段性小结；基础知识、基本技能评价：每单元的测试；月考、期中、期末考试；评价形式：教师评价学生，学生间的评价，学生自我评价，家长对学生的评价，家长对教师的评价。3、课程资源的开发与利用：网络：集文字、声音、图像、动画于一体，是可

6、供分享的学习资源；学生：充分发挥学生的个体特长；家长：充分发挥家长的督促作用；定期与家长交流；社会：留心身边英语资源，引导学生主动学习。以上就是我说课的全部内容，望各位领导、老师提出宝贵的建议。谢谢大家！乌牧场学校张占利