九年级上册化学知识点梳理

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1、自然界的水知识点梳理例1：明明讲浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行过滤，请问：（1）加明矾的作用是，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是；（3）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是；（4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是,理由是，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是。分析：本题讨论了用过滤法净化水全过程的基本操作和注意事项。（1）明矾溶于水后生成胶状物，容易吸附杂质，可以促进水中杂质的沉降。在

2、过滤过程中，一定要用玻璃棒来引流，这样不容易流到漏斗外边，漏斗下端紧靠烧杯内壁也是同样原因。（2）过滤速度慢，原因有很多，首先应该检查一下漏斗上的滤纸是否放好，如果有残留的气泡会影响过滤的速度。（3）一般滤液仍然浑浊的原因主要有两条，第一，滤纸破了；第二，滤液高过了滤纸上边缘。（4）过滤的方法只是除去了不溶于水的杂质，要想得到纯水。，还要通过蒸馏法除去可溶性杂质。答案：（1）吸附杂质防止液体飞溅（2）滤纸没有紧贴漏斗壁，残留的气泡减缓了过滤的速度。（3）滤纸被捅破了或液面高过了滤纸上边缘，使得液体从滤纸和漏斗间流过

3、，没有起到过滤作用（4）不是纯水含有可溶性杂质蒸馏点评：过滤是化学实验中一个重要的操作，希望同学们一定要多练习几次操作的全过程，记住其要领。例2：下图是蒸馏红糖水的实验装置，回答下列问题:（1）指出图中编号的仪器名称：①：；②：；③：；④：；⑤：；⑥：。（2）指出图中错误，并改正。说明理由。①：；②：；③：。（3）红糖水沸腾时，温度计指示的沸点温度，同时在仪器④内收集了色液体。（4）用玻璃棒蘸蒸馏瓶残留的红糖水一滴，把它滴在滤纸上，待水渗入滤纸后，用滴管间歇滴水于红糖水斑点中心，形成多层，因此红糖水的有色物质属于。

4、（5）由上述实验可知红糖水属于。分析：这是一道考察基本实验操作的试题。该题中涉及到很多仪器名称，操作中的注意事项。同时该题也隐性的联系与我们生活关系最密切的水。生活的每一滴水都是经过怎样的过程，一步一步被净化的呢？而这道题中就谈到了一个重要的操作──蒸馏。只要我们调动每一根神经，去回忆相关的知识，再认真观察装置图，就能够正确解答。答案：（1）①蒸馏烧瓶②温度计③冷凝管④锥形瓶⑤尾接管⑥铁架台（2）①没有石棉网，烧瓶不能直接加热，应添加石棉网②温度计插得太往下了，应位于支管处，测蒸汽温度③冷凝水的流向不对，应该逆向流

5、，冷凝效果较好（3）不固定，无（4）色环混合物（5）混合物【知识与考点】本单元知识来源于生活,服务于生活,是社会关注的环境问题和能源问题，水的电解实验，氢气的性质，单质、化合物的分类，分子和原子的性质，过滤的操作应用，以及水资源的利用和保护，都是中考命题的热点之一。在中考命题中形式多样，主要考查学生能够利用所学的知识，解决实际生产、生活中的问题，同是关注环境，关注开发新能源对人类的巨大作用。【知识点网络】3物理性质无色、无味的液体，4℃时=1ɡ/cm，101kPa时，凝固点是0℃，沸点是100℃电氢气（负极）无色、

6、无味、难溶于水，密度最小气体，燃烧时产生淡蓝色的火焰解氧气（正极）无色、无味、不易溶于水，能使带火星的木条复燃，支持燃烧方法静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏净硬水含有较多可溶性钙、镁化合物的水化软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水分布：地面水，地下水，大气水，生物水，其中地球表面71%被水覆盖，但供人类利用分布、储量的淡水小于1%，我国水资源的状况分布不均，人均量少水工业“三废”（废渣、废液、废气）水污染原因生活污水的任意排放爱农药、化肥的不合理施用护人饮用中毒、致病、甚至死亡水水污染危害工农业生产使用被污染的水，会降

7、低产品的质量资工业三废要经处理达标排放、提倡零排放源消除水污染生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥组成物质（纯净物）由元素组成原子：金属、稀有气体、碳、硅等。构成分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。H2、O2、N2、Cl2。物+-离子：NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na）氯离子（Cl）构成质混合物由两种或多种物质混合而成的物质分单质（同种元素）：金属、非金属、稀有气体类纯净物化合物（不同种元素）：CuOHClNaOHNaCl分定分子是保持物质化学性质最小的微粒子义原子是化学

8、变化中的最小微粒与相似点体积小、质量小，不断运动，有间隙原联系分子是由原子构成的，分子、原子都是构成物质的微粒子区别化学变化中，分子可以再分，原子不能再分【典型题例】例1：下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隙B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花