加强教学改革与建设 搭建创新人才培养平台

《加强教学改革与建设 搭建创新人才培养平台》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、以本科教学工程为龙头，进一步深化教学改革，努力提升教学质量——在2012年全校普通本科教学工作会议上的讲话卢福财同志们：今天，我们在这里召开2012年普通本科教学工作会议，总结回顾2011年普通本科教学工作的成绩与经验，共商2012年学校普通本科教学改革建设大计，切实贯彻落实“教学工作的中心地位”，坚持不懈地推动学校普通本科教学工作向前发展，扎扎实实地提高普通本科教学质量以及育人质量，向我校“强教学”战略目标迈出坚实的步伐。我今天主要讲两个方面：一、2011年我校普通本科教学工作的主要成绩；二、2012年普通本科教学及管理工作的几点意见。一、2011年

2、我校普通本科教学工作的主要成绩过去的2011年，在校党委校行政的正确领导下，全校师生团结奋进，开拓创新，普通本科教学及管理工作取得了可喜的成绩。（一）教学成果培育成绩显著1、2011年多媒体课件培育成效显著。我校教师参加“第十一届全国多媒体课件大赛”，取得了2个一等奖，2个二等奖的好成绩；在全省多媒体优秀课件比赛中我校获一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项，教务处还获得了全国高校多媒体课件大赛优秀组织奖。6近三年来，我校共计获得全国多媒体大赛一等奖3项；二等奖4项；三等奖1项的好成绩。2、本科教学工程项目培育也有新的进展。2011年，在新一轮国家“本科教

3、学工程”项目没有启动的情况下，我校还获得了2个省级人才培养模式创新实验区，4门省级精品课程，3个省级教学名师的好成绩。迄今为止，我校共计获得国家级质量工程29项，省级质量工程86项，这些成绩充分展示了我校近年来本科教学改革的成效和办学实力，扩大了学校声誉。3、中央与地方共建实验室项目申报获得丰收。2011年度有4个实验室项目立项，获得中央资助经费850万元，自2004年以来我校实验室建设获中央财政资助累积达到7850万元。目前，我校拥有国家级实验教学示范中心1个，拥有中央与地方共建实验室40个，拥有省级示范中心达8个（列全省第2位）。我校本科实验教学条

4、件已经得到了很大改善。4、学生学科竞赛成绩喜人。2011年度的学科竞赛中，我校共计获得：国家级奖项53项：特等奖7项、一等奖23项、二等奖4项、三等奖15项、优秀奖4项。比如，工商管理学院组织的学生获得“第三届全国大学生物流设计大赛”一等奖；艺术学院组织的学生获得“2011年德国IF概念奖”一等奖；国际经贸学院组织的“中国大学生创意创业大赛”一等奖；信息管理学院组织的学生获得“国际大学生数学建模”一等奖；外国语学院的学生获得“全国大学生英语竞赛”特等奖。学科竞赛业已成为我校大学生课外科技、文化生活和展现自我的平台，有力地推进了我校创新创业教育的实施，展

5、示了我校创新创业教育成果。5、教材建设出也取得了较好成绩。去年第四届全省普通高校优秀教材奖评审，我校有7部教材获奖：一等奖4部，二等奖3部。66、“国家大学生创新性实验计划”实施效果显著。2011年度学校立项建设了52“国家大学生创新性实验计划”项目，大学生创新实验小组成员在各类刊物上发表学术论文97篇，不少论文还发表在核心刊物上，如《价格月刊》、《金融与经济》等。另外，还有1个创新项目组参加了“第四届全国大学生创新年会”的学术交流以及项目展示，我校的“国家大学生创新项目”获得校外专家的好评。（二）教学改革不断推进1、积极探索人才培养新模式。继2010

6、年首度开设创新实验班之后，2011年，我校又分别开设了法学（法务会计）和经济学创新实验班。为探索人才培养新模式，2011年，我校积极开展“卓越人才培养计划”改革试点，将将软件工程专业、计算机科学与技术专业、城市规划专业列入校级卓越工程师培养计划；将法学专业列入校级卓越法律人才培养计划，并积极申报国家级卓越法律人才培养项目。软件工程专业还获得江西省“卓越工程师计划”立项，资助经费达160万元。这些都是人才培养模式改革的积极探索。2、为进一步推动全校教师更新教育观念、转变教学方式、革新教学方法。2011年，学校启动了“探究式教学方法”课程立项建设工作。以课

7、程为载体，在全校立项建设了20个探究式教学课程项目，积极鼓励教师研究与运用探究式教学方法，培养学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、积极构建新型实践教学体系，搭建多样化实践教学平台，强化各实践环节的检查评估。并结合经济管理类专业特点，积极培养学生的创新精神和实践能力。4、积极推动“十二五”本科教学工程建设。分别对“十二五”期间的专业综合改革项目、精品资源共享课程、视频公开课程、“卓越人才培养计划”6等国家级项目的申报进行早期培养和筹划。5、利用“本科教学工作状态常态监控系统”，积极探索本科教学质量监控的新机制。根据《学院年度教学质量分析报告的

8、指标体系及计算办法》组织开发了本科教学工作常态数据监控WEB应用系统，主要完成学院教育教学基本