4.3《共点力的平衡及其应用》教案

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1、普集高中物理必修一教案第四章怎样求合力与分力4.3共点力的平衡及其应用（一）教学目标：一、知识目标：1、能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题；2、进一步学习受力分析，正交分解等方法。二、能力目标：学会使用共点力平衡条件解决共点力作用下物体平衡的思路和方法，培养学生灵活分析和解决问题的能力。三、德育目标：培养学生明确具体问题具体分析：教学重点：共点力平衡条件的应用教学难点：受力分析、正交分解、共点力平衡条件的综合应用。教学方法：讲练法、归纳法教学用具：投影仪、投影片教学步骤：一、导入新课（1）如果一个物体能够保持或，我们就说物体处于平

2、衡状态。（2）当物体处于平衡状态时：a：物体所受各个力的合力等于，这就是物体在共点力作用下的平衡条件。b：它所受的某一个力与它所受的其余外力的合力关系是。2：学生回答问题后，师进行评价和纠正。3：引入：本节课我们来运用共点力的平衡条件求解一些实际问题。二：新课教学（一）用投影片出示本节课的学习目标：1：熟练运用共点力的平衡条件，解决平衡状态下有关力的计算。2：进一步熟练受力分析的方法。（二）学习目标完成过程：1：共点力作用下物体的平衡条件的应用举例：例题1：如图所示：细线的一端固定于A点，线的中点挂一质量为m的物体，另一端B用手拉住，当A

3、O与竖直方向成角，OB沿水平方向时，AO及BO对O点的拉力分别是多大？教师解析本题：先以物体m为研究对象，它受到两个力，即重力和悬线的拉力，因为物体处于平衡状态，所以悬线中的拉力大小为F＝mg。再取O点为研究对像，该点受三个力的作用，即AO对O点的拉力F1，BO对O点的拉力F2第3页共3页普集高中物理必修一教案第四章怎样求合力与分力，悬线对O点的拉力F，如图所示：解法一：用力的分解法求解：将F＝mg沿F1和F2的反方向分解，得到得到解法二：用正交分解合成法求解建立平面直角坐标系由Fx合=0;及Fy合=0得到:解得:结合例题总结求解共点力作

4、用下平衡问题的解题步骤：（1）确定研究对象（2）对研究对象进行受力分析，并画受力图；（3）据物体的受力和已知条件，采用力的合成、分解、图解、正交分解法，确定解题方法；（4）解方程，进行讨论和计算。学生用上述方法求解课本上例12．讲解有关斜面问题的处理方法：如图所示：重为G＝10N的小球在竖直挡板作用下静止在倾角为=30o的光滑斜面上，已知挡板也是光滑的，求：（1）挡板对小球弹力的大小；（2）斜面对小球弹力的大小。第3页共3页普集高中物理必修一教案第四章怎样求合力与分力课堂训练1．下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态A．3N，4

5、N，8NB．3N，5N，1NC．4N，7N，8ND．7N，9N，6N,2N2．如图在水平力F的作用下，重为G的物体沿竖直墙壁匀速下滑，物体与墙之间的动摩擦因数为μ，物体所受摩擦力大小为()A．μFB．μ（F＋Ｇ）C．μ（F－Ｇ）D．Ｇ3．如图所示，一个重为G的木箱放在水平地面上，木箱与水平面间的动摩擦因数为μ，用一个与水平方向成θ角的推力F推动木箱沿地面做匀速直线运动，则推力的水平分力等于()A．FcosθB．μＧ/（cosθ－μsinθ）C．μＧ/（1－μtanθ）D．Fsinθ4、如图所示，电灯悬挂于两墙之间，更换绳OA，使连接点A向

6、上移，但保持O点位置不变，则A点向上移时，绳OA的拉力（）A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大5、质量为5.5Kg的物体，受到斜向右上方与水平方向成37角的拉力F=25N作用，在水平地面上匀速运动，求物体与地面间的动摩擦因数(g=10m/s)。ABαα6、如图所示，长为5m的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4m的两杆的顶端A、B，绳上挂一个光滑的轻质挂钩，其下连着一个重为12N的物体，平衡时，问：①绳中的张力T为多少?②A点向上移动少许，重新平衡后，绳与水平面夹角，绳中张力如何变化?教学反思：第3页共3页