5-让微课之花绽放美术课堂-洪相扬

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1、让“微课”之花绽放美术课堂——浅谈微课在中职美术教学中的作用洪相扬（市二等奖）【摘要】近几年来，“微”字当道，顺应时代发展而生的“微课”崭露头角。本文对什么是微课，微课在中职美术课中的作用进行了阐述。【关键词】微课作用立体展示随着网络时代普及，微博、微信、微电影的来势汹汹席卷我们生活的很多空间和时段，我们的工作生活正悄悄的发生变化。与教师密切相关的，便是现当下流行的“微课堂”，即“微课”。微课是指有意识的节选某个知识点或重难点以及教学过程的片段，经过提炼，以PPT、视频等方式再现教与学活动的过程，逐渐使其成为学习的资源库，供师生通过网

2、络平台借鉴和学习。因此，微课可直接用于教学，也可用于间接资源。中职美术课是一种欣赏美、鉴赏美、创造美的课程。微课可以向学生展现背景音乐美、画面视觉美、教师语言美相结合的综合艺术美。因此，微课用于美术课程的诸多环节，并且节节生花、锦上添花！一、课前准备：中职美术课对学习用具、材料有较强的依耐性。没有学习材料即便是再巧的巧妇也难为“无米之炊”7。学生美术用具、材料的准备齐全是上好一节美术课的必要前提，然而这也是众多美术老师心中的“痛”,原因是：1、一周一节美术课，学生容易忘记，特别是周一、周二上课的班级；2、教师口头讲述或者委托课代表讲准

3、备材料的问题，学生没有看到实物印象不深，容易忘记或者买错材料。制作成课前准备材料的微课给学生看或者放在她们班级的博客、QQ群等网络平台，这样有几大优点：1、不用教师挤出前一节课的时间来专门讲下一节课课前准备材料；2、微课是教师录制的关于材料的视频，可以结合画面、语言、音乐等全方位、立体展示所准备材料的特点、尺寸、数量以及购买的地方；3、微课是一种网络资源，方便学生不受时间、播放次数的限制，反复观摩、学习。因此，“微课”就像一个小老师一样“督促”学生准备好上课所需要的美术材料，为正在发愁的美术老师们解决了不小的困惑。二、导入新课苏霍姆林

4、斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂、智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳”。因此，如何调动学生高昂的情绪？如何调动学生积极的思维活动？是一堂美术课成功与否的重要所在。俗话说“难在开始”。好的开始是成功的一半。要使在一节课的开始就能安定学生学习情绪，吸引学生注意力，需要教师利用多种教学手段，如：教学媒体、创设学习情境、激发学生兴趣、启迪学生思维、集中学生注意力，这样才能使学生产生一种主动学习的求知欲。7上课的开始，为学生播放一段与教学内容紧密相连的音乐、画面、语

5、言相结合并相辅相成、生动有趣的微课，可使学生迅速安静下来，注意力集中到新的课程学习中来。轻松、舒缓的背景音乐，让学生产生轻松愉悦的内心体验；生动、绚丽的视频画面和柔和、婉转、具有启发性的语言，能充分调动学生的视觉感官和听觉感官，引发学生积极的思维活动，提高学生的专注度、参与度。其次，教师精心制作的微课内容又能以一种间接的、轻松的方式点出这节课的主题以及教学目的。例如：在中职美术教材公共艺术美术篇基础模块第五单元《光与影的艺术》这一课中，我制作了一个音乐、海水相结合的微课。首先让学生闭上眼睛（这时所有学生心中都会好奇，闭上眼睛接下来会发

6、生什么。）然后播放微课里面舒缓、柔和、节奏明快的钢琴曲和海水拍打沙滩的声音合成的背景音乐，让学生听声音自由想象画面。在20秒钟之后让学生睁开眼睛，这时候微课视频里面出现非常唯美的海洋画面，让学生尽情感受光影艺术手段对大海的描绘和赞美。最后点题：光影艺术作品彷彿可以穿越时空，而其创作的中心主题就是“你眼睛看到的，并非事实的全部”，光影艺术作品的意境总是让人意犹未尽！又如：在上《多姿多彩的服装设计》这一课中，我也采用了微课的导入方式。微课里首先我选取了一段音乐、画面都很有高水准的法国巴黎服装设计师克里斯汀·7迪奥的服装设计走秀视频(大概3

7、分钟)，然后当学生全神贯注地投入其中后，画面突然切换到提前录制的每个班学生代表课前表演的服装秀视频。这时学生开始鼓掌，惊讶，赞叹，同时在寻找自己认识的“小模特”……当学生都被服装表演秀深深吸引之后，又进入服装设计的主题。事实证明微课的语言、画面、背景音乐能创造一个好的学习情境，立体展现视觉、听觉的美，能充分调动学生的感官，激发学生浓厚兴趣。因此“微课导入”是你不错的选择！三、知识点讲解教育学中有一种重要的教学方法——讲授法。讲授法主要是教师运用语言系统、连贯的向学生传授知识。讲授法是最传统的教学方法，也是传授间接经验，教授学生“是什么

8、”的最有效、直接的方法。当教师运用单一的“口传”讲授某个知识点或者某几个知识点时，学生在接收学习过程中尽管注意力很集中，但由于知识点过多、过难或者讲授的时间过长，也容易产生倦怠、疲惫情绪，进而影响学习效果。这时，适当的运