2012-13上小学英语教学计划

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1、小学英语教学建议一、教学目标学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语教学的目的、要求和内容。切实实施新课程倡导的基本理念，培养学生对英语的感知能力和良好的语言学习习惯，初步形成学习英语的氛围，提高学生对学习英语的兴趣和积极性。根据学生的年龄特点，培养学生用英语阅读的能力。二、教学准备1．认真钻研教材，明确各单元的教学目标和内容，注意各单元间知识点的互相衔接与渗透、教学内容的滚动和复现；2．除掌握所任教年级的教材外，还应熟悉小学其它年级和初中教材，根据学生认知水平和英语基础，灵活运用教材，制定教学授课计划；3．做

2、到一课时一教案。确定本课时的教学目标，教学重难点，运用什么教学手段去突破重难点，教学工具，教学过程，板书设计以及作业设计等。教后要有针对性的教学反思。通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，寻找问题，以便改进提高。三、课堂教学1．课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际，调动学生的学习积极性，养成学生敢于开口、乐于表演的好习惯。帮助他们逐步形成良好的语音、语调，养成良好的学习行为。充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、

3、说、读、写、唱、演的能力。2．每节课教学目标明确、具体，并设计相应的情境教学，采用活动型教学模式，重点培养学生用语言进行交流的能力。在学习初始阶段，教师要规范板书，注意大小写的笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。3．避免课堂出现满堂灌现象，采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。学生参与课堂活动面不少于80%。一节课教师讲授一般不超过15分钟，在教师指导下学生自主学习（含合作学习、反馈练习等）时间不少于25分钟，课堂教

4、学要使不同层次的学生在原有基础上都得到提高和发展。4．小学英语从“听”起步，听是说的前提。小学生语言敏感性强，乐于模仿，教师应培养学生先静心听示范发音，然后再模仿的好习惯。明确视听教学要求，保证学生视听时间平均每周20-25分钟，使学生能看懂程度相当的动画、漫画和英语节目。5.在日常教学中坚持语音教学的渗透，使学生了解和掌握一般的发音规律、提高认读和拼读能力，培养学生自主学习能力。6．作业与评价。作业要精心选、编，题量适当，形式多样化，及时巩固、认真批改、反馈及时，做到表扬鼓励和严格要求相结合，使学生养成良好

5、的作业习惯。注重以鼓励为主的发展性评价，构建课堂教师评价、学生课堂互评、学生自主评价，目标达成激励为主的立体评价模式。四、课外资源1．要积极利用学校宣传窗、教室墙壁及黑板报等设施创设英语氛围；利用校园音像资源，网络信息，为学生定时播放原汁原味、形式多样的视听内容。2．教师应加强英语口语、说唱表演、多媒体课件制作、书写、简笔画、教具设计等教学基本素养。教师要养成用英语组织教学的习惯，如有比较难的，可用汉语解释。课堂用语尽量浅显、易懂，也可使用体态语。3.加强课题研究、校本教研和校本培训，以研促教。要发挥备课组和

6、教研组的作用，每周活动两次，围绕新课程的实施开展集体学习、备课。学习新课程的理念和先进的教学经验，结合本校实际探讨、改进教学方法和新教学途径，提高教学效果。也可以通过开设专题讲座、示范课、听课评课等互动形式，达到教师人人参与，发挥集体智慧，相互学习，取长补短，共同提高之目的。4．根据学生水平精选经典美文，帮助学生提高阅读欣赏能力。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和使用英语的渠道。工作行事历时间学科活动内容负责人2012年9月小学英语组织教师参与全市小学英语教学研讨会组织教师参加省小学英语优课比赛活动观

7、摩组织区优秀教师编写新教材三年级英语上册第一、二、三单元教案李岩2012年10月小学英语组织优秀教师编写新教材三年级英语上册第四、六单元教案组织教师参与全市小学英语教学研讨会组织区小学英语“千师百课”会课活动城区片研训中心小学英语优课展示活动西南片研训中心小学英语课堂教学交流活动东南片片内学科教学质量检测李岩2012年11月小学英语配合市小学英语课程实施情况进行调研组织优秀教师编写新教材三年级英语上册第七、八单元教案东南片小学研训中心英语优课展示活动西南片学科教学质量检测名师工作站课外阅读指导课交流活动李岩2

8、012年12月小学英语小学英语名师工作站送教活动西南片研训中心小学英语学生听说比赛活动李岩2013年1月小学英语期终调研命题和分析工作李岩小学英语教学进度表年级教材期中期终三英语三年级上册Project1Project2四牛津小学英语4AUnit5Unit10五牛津小学英语5AUnit5Unit10六牛津小学英语6AUnit4Unit8