资源描述:
《七年级英语教材分析培训》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Canyoucometomyparty?一教材分析:本单元的主要内容是如何礼貌的发出,接受和拒绝邀请.Canyoucometomyparty?这一语言结构在我们日常生活中很常见,通过开展各种教学活动,让学生在真实的语言环境中向对方发出邀请以及如何接受,拒绝邀请.同时要掌握根据日程表中的计划,安排自己的活动,做到活学活用,培养学生用英语交际的能力.二教学目标(一)知识目标:让学生掌握Canyou…?句型及接受,拒绝邀请的方式:Sure,I’dloveto.I’msorry,Ican’t.Ihaveto…(二)能力目标:让学生掌握如何
2、用英语邀请别人参加某项活动.(三)情感目标:培养学生在实际生活中与人交往要有礼貌,同时让学生在活动中体验参与,合作的乐趣.三教学重难点重点词汇:another,concert,whom,calendar,invitation,training,babysit,chemistry,American,match,whole,free重点句型:Canyoucometomyparty?Sure,I’dlove/liketo.Sorry,Ican’t.Ihaveto+动词原形.Thankyouforthe/yourinvitation.Canyouc
3、omeovertomyhouse?Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.教学难点:用英语写一封委婉的拒绝信四 课时划分Period1SectionA1a----2cPeriod2GrammarFocus---4Period3SectionB1a---2cPeriod43a---4Period5Selfcheck.Unit1Canyoucometomyparty?Period1教学目标:用英语向对方发出邀请,以及其回答.让学生通过活动,听力等方式对新知识有了一定的初步认识,为下面的教学内容打下基础.SectionA:
4、导入新课:让学生欣赏一首非常熟悉的歌曲:HappyBirthdayToYou!老师说:Thereisapartyonmybirthday.从而引出本课的目标语言:Canyoucometomyparty?找学生起来回答,引导学生回答Sure,I’dloveto.Sorry,Ican’t.(目的是让学生快速进入本节课的语言环境,为下面的活动做铺垫)1aMatchthewordswiththepictures.先让学生齐读这几个短语并理解其含义.然后和图片对应起来.1bListenandwritethenamesnexttothecorrects
5、tudentsinthepictureabove.先让学生读懂题意,把其中涉及的人名朗读并熟悉一下,为听力做准备.1cGroupwork教师先和三位学生做对话展示,让其他学生模仿,然后在班级展开活动.叫几组展示,要照顾到每个层面的学生,以便了解学生掌握的情况.2aListenandcircle“can”or“can’t”.完成2a较为简单.2bListenagain.Numberthereasonswhypeoplecan’tgototheparty.在完成2b之后,将听力材料做适当处理,进一步理解所听信息.回答以下问题:1CanJeffc
6、ometotheparty?2CanMarycometotheparty?3WhyClaudiacan’tcometotheparty?这里出现了现在进行时表一般将来时的含义,给学生做简单解释,明白含义即可.这个语法将在Unit6中详细学习.2cPairwork先完成拒绝邀请的理由,再朗读课本对话,最后要求学生模仿课本对话开展小组活动.Period2教学目标:运用第一课时的目标语言能理解掌握英文邀请信,能读懂英文活动安排表.GrammarFocus:聚焦目标语言,注意不同人称的变化,尤其是第三人称单数的变化.3a阅读邀请信,完成对话.然后两
7、人讨论并纠正答案,再将对话表演出来.教师在学生中做适当指导.(这个任务较为简单,我们可以让学生限时活动,学生参与性强,效率高)3b上面活动后,让学生自己写邀请信,做笔头训练.然后小组交流.4先阅读Eliza’sCanlendar,要求学生两人一组,找一合适时间邀请对方去商场购物,仿照书上的范文对话练习,巩固目标语言.出现了Whatareyoudoing?表将来时态:你要干什么?I’mgoingtothedoctor.我要去看医生.给学生解释了解一下这个结构.Peiod3教学目标:复习并掌握一周七天及日期的表达方法,理解听力材料并能完成相应的
8、考察内容.SectionB1a先复习一周七天,再复习日期的表达法,注意序数词的写法和读法.然后完成1b.1c的Pairwork也比较简单,在班级展示时可让学困生进行,给他们机会展