上海市普陀区小学英语坊主研修指导计划

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1、上海市普陀区小学英语坊主研修指导计划（第二阶段2015/11/9-12/4）省市区县学校姓名上海市普陀区普陀区教育学院张小皖工作任务阶段目标坊主利用座谈、访谈或区域教研活动形式，了解项目学校的个性化需求，为区域研修活动设计并确定活动主题和研修工具，在中国教师研修网完成第二阶段的学习。阶段内容：聚焦基于课程标准的教学研究与评价活动主题：基于课程标准聚焦单元重难点技术或研修工具：1.《小学英语基于课程标准》课程单元教学指南的设计（PPT）2.内容主题的单元教学设计与流程（基本要素与要求见附件1）职责任务1.主要职责任务指导工作坊学员运用坊主提供的技术或研

2、修工具选择以下七个模块：1、基于课程标准评价；2、基于课程标准的教学设计；3、基于课程标准的教学任务设计4、基于标准的教学板书设计；5、基于标准的学生活动设计;6、基于标准的作业设计；7、基于标准的单元整体设计；加工已有的教学资源，每位学员完成一份内容主题的单元教学设计与流程。2.项目成果预设基于课标网上论谈活动设计与流程三年级区级课堂教学评价设计与流程二年级单元整体深度备课设计与流程一年级游戏教学设计与流程……3.成果提炼流程集中学习——自主研究设计相关内容主题的单元设计与流程——线上诊断——多次研磨——反复修订——成果出炉4.简报主题设计由坊主学

3、员轮流分工合作，以简报的形式对每阶段的活动进行相关报道，要求图文并茂。其他措施1.建立上海普陀小学英语工作坊微信群，方便坊主与学员及时就相关问题进行交流讨论2.建立上海普陀小学英语工作坊例会制度（一月一次）附件1：单元教学设计与流程的基本要素一、单元教学设计（文本部分）1、主题名称（体现单元的设计主题）2、指导思想（反映设计者的教育教学思想等）3、教材教法分析（包括动作技术原理分析、学情分析、学习过程、育人价值）二、单元教学流程（表格部分）1、标题/……教研组英语“”单元教学流程2、年级、学期3、单元学习目标（知识与技能：知识+技能+安全；过程与方法

4、：过程+方法+情感态度与价值观：4、课次（合计课次数）5、执教（教师姓名）6、单元教学重点难点7、单元细化到每一课次：（一、二、三……）（1）课次序（如4-（2））（2）教学内容（3）学习目标（4）重点、难点（5）活动与评价（6）安全保障（7）评价内容与方法（内容与标准描述、主要方法）（8）教学资源注：1、上交资料装订序：①单元设计；②单元教学流程；③课的设计；④单元课时计划⑤教学流程图；；2、上传资料文件夹名：（评选日期）****学校+教师姓名3、电子文档上传格式学校小学英语单元教学流程年级学期课次执教单元学习目标教学重点难点课次教学内容学习目标重

5、点、难点活动与评价教学板书评价与方法教学资源上海市普陀区小学体育坊主研修指导计划（第三阶段2015/12/7-31）省市区县学校姓名上海市普陀区普陀区教育学院张小皖工作任务阶段目标在中国教师研修网完成第二阶段的学习的基础上，就单元计划中的某一课次，应用研修工具“基于三维目标的小学英语课堂观测”，按照课的设计与教案格式撰写相关文本，展开教学实践与研究。阶段内容：聚焦基于课程标准的教学研究与评价活动主题：把握教学基本要求提高课堂教学质量技术或研修工具：1.课的设计与教案格式2.如何进行模拟上课（PPT）职责任务1.主要职责任务指导工作坊学员集中学习本阶段

6、提供的相关技术与研修工具，做到应用技术工具，创新小学英语课堂教学活动。2.项目成果预设课堂实录与配套教学设计教案若干、基于重难点解决的小学英语课堂微视频3.成果提炼流程集中学习——自主研究设计相关教学设计与教案——线上诊断——多次研磨——试教（模拟上课）——成果出炉4.简报主题设计由坊主学员轮流分工合作，以简报的形式对每阶段的活动进行相关报道，要求图文并茂。其他措施1.建立上海普陀小学体育工作坊微信群，方便坊主与学员及时就相关问题进行交流讨论2.建立上海普陀小学英语工作坊例会制度（一月一次）附件2：课的设计与教案的基本要素课时计划——即“教案”。是教

7、师在授课前以课时或课题为单位预先设计的具体教学方案，是备课结果的书面表现（教学备案）。一、课的设计（文本部分）1、设计主题名称（体现本课的亮点或设计主题）2、指导思想（反映设计者的教育教学思想，课改理念与教学行为的联系等）3、相关分析（主题、学生、教师和重点、难点）4、学习目标（包含知识与技能：知识+技能+安全；过程与方法：过程+方法+身体发展；情感态度与价值观：心理+社会+环境适应）5、主要教学环节（亮点、特色，关键操作）6、问题预计（根据实际需要）7、教师简介（教师资格，教学经历，人生格言，市、区教育教学荣誉等/5号楷体，字数50以内）注：标题为

8、3号黑体；一至六为5号宋体，分两列表述。二、基本要素1、标题/……学校体育与健身课时计划（校名需全称）2、学