2化学是一门以实验为基础的科学

《2化学是一门以实验为基础的科学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、葛洪是我国晋代著名的炼丹家。在其著作《抱朴子》中记载了这样一个实验：葛洪之妻鲍姑用铁勺装了硫酸铜溶液(曾青)，几天后，葛洪发现：铁勺变成了黄灿灿的“金勺”，葛洪的徒弟高兴得跳了起来：“点石成金啦!”后来葛洪把“金勺”放在火上烘烤，“金勺”变成了黑色。请问他们点铁成金了吗?课题2化学是一门以实验为基础的科学古代的实验是为了点石成金、炼制长生不老药，那么我们现代的实验关注什么呢？（1）一、对蜡烛及其燃烧的探究看书P12观察这只蜡烛，它的物理性质有哪些？点燃前探究步骤对现象的观察与描述点燃前白色、半透明、固

2、态、圆柱状，有轻微的气味、硬度较小、密度小于水而且难溶于水（2）燃着时1、观察蜡烛的燃烧，你能看到哪些现象？燃着时产生黄色火焰，发光发热。2、实验探究蜡烛的火焰4、你还有什么新的发现？3、实验探究蜡烛燃烧的生成物该变化的文字表达式石蜡+氧气二氧化碳+水点燃反应物生成物反应条件火焰分三层：外焰内焰和焰心，外焰温度最高偶尔产生黑烟，黑烟是石蜡不充分燃烧产生的炭黑（3）熄灭后1、观察蜡烛的熄灭，你能看到哪些现象？熄灭后有白烟从烛芯飘出白烟是由石蜡蒸汽凝结成的石蜡颗粒，烟都是固体2、实验探究白烟的成分结论是被

3、验证了的假设3、实验结论与假设的关系小结：化学学习的特点1.关注物质的性质（物理性质和化学性质）2.关注物质的变化（物理变化和化学变化）3.关注物质的变化过程以及对结果的解释与讨论。1、关于蜡烛的实验探究,小强是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验、（1）先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图（a）上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是____、再取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此黑色颗粒是_____

4、_，是由于蜡烛______产生的。（2）如图（b），在火焰正上方罩一个三角漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗尖口处，观察到火柴的火焰熄灭，是由于______；当他将漏斗如图（c）斜插入蜡烛焰心时，观察到火柴火焰变黄色，这是由于.外焰温度最高炭黑不充分燃烧生成的CO2能灭火从焰心导出的石蜡蒸汽能燃烧2、某研究小组对蜡烛及其燃烧实验进行了如下探究。探究1：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由____(填

5、“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。探究2：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？查阅资料：由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关，由此推测：钠在燃烧时，_____(填“有”或“没有”)火焰产生。物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50∽70300∽550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400气态沸点有第二课时复习提问：1.怎样检验蜡烛燃烧的生成物？2.熄灭蜡烛时的白烟是什么？白烟是由石蜡蒸汽凝结成的石蜡颗粒，烟都是固体二

6、、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究看书P14第二课时（1）提出问题人每时每刻都在进行呼吸，人吸进的气体和呼出的气体是否一样？1、呼出的气体中氧气的含量比空气。2、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气。3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气。多多少（2）作出假设与猜想1、科学探究的必要环节（3）设计实验猜想与假设设计实验1.呼出的气体中氧气含量较少2.二氧化碳的含量较多3.水蒸汽的含量较多用燃烧的木条实验加澄清的石灰水实验对玻璃片呼气验证（4）进行实验（5）得出结论结论是被验证了的假设！思考1、如何检验某气体

7、是氧气还是二氧化碳？答：使带火星的木条复燃的气体是氧气使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳。2、新车气味大，如何收集一些气体样品？答：将一满瓶水在车内倒空，盖好瓶盖即可。练习.某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：请你判断：X是，Y是。（填物质名称）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是。（填物质名称）请你证明呼出的气体中含有水蒸气。你的实验方法是。请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少，原因是。气体吸入气体呼出气体X78%75%Y21%15%CO2

8、0.03%3.68%H2O0.06%5.44%其它0.91%0.88%K钾Ca钙Na钠Mg镁Al铝，Zn锌Fe铁Sn锡Pb铅H氢，Cu铜Hg汞Ag银Pt铂Au金。作业：1.抄写元素的名称和符号各1行（交）2.把那张试卷写完（科代表检查）学习金属活动性顺序：