广东省惠东县七五六地质学校九年级语文上册《22+唐雎不辱使命》导学案(含答案)+新人教版

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1、语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】22、《唐雎不辱使命》一、课前自学1、注意读准下列字音:唐雎jū怫fú然免冠ɡuān徒跣xiǎn逆nì色挠náo以头抢地qiānɡ庸yōnɡ夫休祲jìn缟ɡǎo素傀ɡuī2、知识积累(1)了解作家、作品《战国策》战国时代国别体史书,共有33篇。西汉成帝时,刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453,下迄前209年,载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史,着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说,铺张的叙事,尖刻的讽刺,耐人寻味

2、的幽默,构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度,给后世散文和辞赋的创作以重大影响。(2)相关背景战国时期的最后十年,秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。公元前230年灭韩,公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国,秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵(秦人往往借迁徙之名行灭国之实),由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。二、学习目标:1、积累文言词语,训练学生朗读、翻译、复述能力。 2、 学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。 3、 学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于

3、斗争的精神;激发学生学习文言文,了解民族文化的热情。三、课时安排:3课时第一课时:一、导入新课:激发兴趣:古往今来,在国家和民族在遭受外敌入侵、面临危机的时候总是有许多仁人志士挺身而出、保家卫国,他们位卑未敢忘忧国。用实际行动诠释了对国家的热爱。小国之臣唐雎,面对强秦的寻衅威胁,奉命危难之间,同秦王展开了面对面的针锋相对的斗争,最终折服秦王,不辱使命,保全了国家的领土。这需要何等的气魄胆识和智慧!这里的唐雎,是《战国策》里塑造的又一个游侠勇士的形象。二、整体感知(一)教师范读。学生勾画出人物对白。(二)学

4、生读二遍文章,结合注释,翻译全文,注意文中重点文言词语,标出有疑问的地方。(三)完成下列题目。1、给下列加点的字注音。唐雎()怫然怒()免冠徒跣()以头抢地耳()“备课大师”全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】休祲降于天()天下缟素()色挠()韩傀()2、结合书下注释和资料,解释下列短语的意思。唐雎不辱使命()以大易小()请广于君()以头抢地耳()休祲降于天()天小缟素()秦王色挠()长跪而谢之()寡人谕矣()3

5、、结合注释和资料,用现代汉语说出下列句子的意思。(1)以君为长者,故不错意也。:(2)而君逆寡人者,轻寡人与?:(3)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。(4)怀怒未发,休祲降于天:4.找出文中的通假字。  秦王不说() 故不错意也()仓鹰击于殿上 () 5.找出文中古今异义字。  (1)虽然,受地于先王()(2)否,非若是也()  (3)长跪而谢之曰 ()6.词语活用现象。  轻寡人与 ()请广于君()  7、诵读课文,注意下列句子的朗读节奏。用“|”划分节奏。(1)安陵君因使唐雎使于秦。(2)安陵君受地

6、于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?二、探究质疑认真再次诵读课文两三遍,将读时遇到的疑难困惑写在下面,小组讨论解决,也可以向老师询问。四:小结五:布置作业:六:课堂检测1、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿,每句标一处。①虽千里不敢易也②公亦尝闻天子之怒乎2、解释加点词的意思。①寡人以五百里之地易安陵()②以君为长者,故不错意也()③今吾以十倍之地,请广于君()④非若是也()⑤长跪而谢之曰()⑥寡人谕矣()“备课大师”全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/语文备课

7、大师www.xiexingcun.com【全免费】3、写出下列加点词的古今义①大王加惠,以大易小古义:今义:②虽然,受地于先王古义:今义:③虽千里不敢易也古义:今义:④亦免冠徒跣,以头抢地尔古义:今义:第一课时答案:二、(三)1、jūfúxiǎnqiāngjìnɡǎonáoɡuī2、辱没、辜负交换扩充撞降示穿丧衣屈服道歉明白,懂得3、(1)、我把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。(2)、但是他违背我的意愿,是他看不起我吗?(3)、平民发怒,也不过就是摘掉帽子光着脚,把头往地上撞罢了。(4)、心里的怒

8、气还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆。”4、说通“悦”,高兴错:通“措”,安置仓:通“苍”,青色5、(1)虽然:即使这样(2)是:代词,这样(3) 谢:道歉6、轻:形容词作动词看轻广:形容词作动词扩充7、(1)安陵君因使唐雎使于秦。(2)安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?六:课堂检测答案:1、①虽千里/不敢易也②公亦尝闻/天子之怒乎(或公/亦尝闻天子之怒乎)2、①交换②通“措”,置③扩充④这,这样⑤

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