2018.05.25 方法精讲-判断3 袁鸥（笔记）

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1、方法精讲-判断3主讲教师：袁鸥授课时间：2018.05.25粉笔公考·官方微信方法精讲-判断3（笔记）现在是课前答疑时间，听回放不需要的同学可以跳过~【注意】课前答疑：1.切角的空间类题目后续会有课程补充，方法精讲课上个别小的知识点没有讲解到的，后续都会有课程补充。2.画边法例5：画边法不用考虑端点，通过1-4条边对应的面是否和题干一致来排除选项。3.元素换算国考没有考查过，个别“奇葩”的省份偶尔考过1道，不需要重点掌握。重要的知识点一定会讲解。4.位置规律一般情况的图形特征是元素组成相同，除非个别

2、“奇葩”题目。5.截面图后续会有课程补充。6.画边法：如果选中特殊边入手，唯一边就是边1，与点无关，从边1开始顺时针1-4标记。7.九宫格优先横行看。8.遍历国考考查得很少，不用优先考虑，优先考虑素，数元素种类和数量。遍历必须两组图有相同的元素，数元素个数不需要两组图有相同的元素。9.不存在“加减叠加”，是“加减同异”，“相加”就是“叠加”的意思。10.曲线中若存在一个尖角（不平滑），则为2条曲线。11.数部分数就是数黑色的部分，黑色部分没有断开就是一部分。12.空间重构使用排除法，排除能看得到的面

3、（直接挨着或成90°的2个面），隔得远的2个面可以先不看，不用移动面，粉笔讲解的方法无需空间想象能力。13.画边法看不到的边可以忽略。14.方法精讲课：讲解的是基础、高频考点，粉笔APP上个别题目很难，方法精讲课虽然听懂了，但是题目还是不会做，这很正常，不可能刚听完基础课，就会做一些“拔高”的题目，后续还会有很多提高课程。15.一个圆内含有一个圆（不连通），是2部分。16.没有指向性的图形没有上下左右的区分，不用看相邻面，如交叉、中心对称图形，不用其画边或看方向。117.如果打乱刷题，会刷到一些省考

4、题，如江苏、广东、吉林省考的图形，不会做很正常，因为这些省份的题目很“奇葩”，但是国考的图形题很“规律”、非常得严谨。18.熟悉图形特征，能快速找到规律，特别是一些细节的图形特征，除了元素相同，考虑位置规律；元素相似，考虑样式规律；元素不同，先属性，后数量外，数量中的点、线、面、素不同的细节也有特征。19.如果想了解国考的风格，可以先刷国考的真题，熟悉国考的“套路”，后面也会有真题课。20.建议大家跟着粉笔的课堂走，如果自己胡乱地刷题或看书，会发现有很多课上没有讲解的知识点，粉笔讲解的是针对国考最高

5、频的考点，有些考点会在后续课程中补充，如果有些知识点后续课程也没有补充，如元素换算等，又难又不会考，可以不学习。上课的重要性：帮助大家在杂乱的知识点中找到需要掌握的知识点和不需要掌握的知识点。21.空间重构题目全部出成中心对称的面，没有任何意义。22.《行测的思维》看与课程有关的内容即可。23.国考的知识与省考有关系，大体知识点相同，但是省考，每个省份会涉及自己省份的特色考点。第二章类比推理【注意】1.本节课讲解类比推理，类比推理是文字类题目，复习和预习起来是最轻松的，因为字数少，10道类比题5-6

6、分钟就可以做完，2-3分钟做完，可能没有认真看，正确率较低。2.类比会涉及很多细致的知识点，做题时需要想一下细节性的知识点。给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。常见题型：1.两词型——A∶B2.三词型——A∶B∶C23.填空型——A对于（）相当于（）对于B【注意】1.题干要求：给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。2.出题形式：（1）两词型。（2）三词型。与（1）类似，两两找关系，选择和题干

7、关系一致的选项即可。（3）填空型，将选项代入题干，找前后逻辑关系一致的选项。【注意】1.类比推理三大关系：语义关系、逻辑关系、语法关系。2.如果所有的类比题目都通过造句子解题，正确率会很不稳定。造句子只是辅助的技巧，想要提高正确率还是要掌握三大关系。第一节语义关系考点一、近义关系、反义关系近义关系：理想∶梦想锲而不舍∶坚持不懈反义关系：勇敢∶懦弱言而有信∶言而无信【注意】近义关系、反义关系：常考成语、词语。1.近义关系：比如“理想”和“梦想”意思相近，“锲而不舍”和“坚持不懈”均形容坚持。2.反义关

8、系：比如“勇敢”和“懦弱”是2种相反的性格，“言而有信”3和“言而无信”是2种相反的情况。3.难点：涉及成语。平时注意积累，课上也会带着大家积累成语意思。如果一级关系，即看意思（近反义关系）选不出唯一答案时，需进行二级辨析常见二级辨析：感情色彩（褒义、贬义、中性）【注意】1.简单的近反义关系题目大家都会做，但是有些题目通过近反义关系选不出唯一答案，此时需进行二级辨析。2.常见的与语义关系结合考查的二级辨析：感情色彩（褒义、贬义、中性）。3.一定是优先观察一级关系，一级