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1、小学英语六年级教材分析（湘鲁版）雨花区教科中心王雁虹一、教材简介本册教材遵循“话题、功能、任务”的模式,包含12个单元，每个单元3课，另加2个评价，共38课。内容贴近生活实际，富趣味性，难度适中。教材内容从听说入手，逐步向读写展开，特别是有关阅读理解、选词填空和书写的训练比较符合小学高年级英语教学“听、说、读、写”全面发展的要求。本册教材共每个单元主要由Look,listenandact---Listenandsay--Activity1,2--Listenandread--Activity3--Readandwrite(re-structure)--Readands
2、pell-Activity4(chant/song)几个板块组成。覆盖了8个话题，它们是：FAMILYMEMBERS（Unit1）;DIRECTIONS（Unit2,Unit8）;Workingplaces(Unit3);FOOD（Unit4,Unit5）;Hurt（Unit6）andIllness（Unit7）;Sportsandactivities（Unit9,Unit10）;DateandMonth(Unit11,Unit12).教师可以按照课本的排列顺序，按部就班地逐课进行教学，也可以打乱单元内各课的顺序进行教学，只要教师教学方便，学生愿意学，在规定的时间内掌
3、握本单元的内容即可。可。二、教材分析：*Unit1Johnhastwoaunts.(3课时)Content:Jonh’sauntsandcousinHarryarecomingtovisithisfamilyfromtheUK.1.单词VOCAB：newwords:parents,brother,sister,uncle,aunt,cousin(niece,nephew)revisewords:son,daughter,grandma,grandpa,grandson,granddaughter,husband,wife2.语法GRAMMAR：Simplepresen
4、ttense（一般现在时）Questionsinthepluralform3.句型STRUCTURES：Whoarethey?TheyareAuntMaggieandAuntLucy.Wherearethey?WhereareUncleTedandAuntMaggie?4.技能SKILLS：Listen,readandact:Describingpeople--AnalyzeandexplainListenandreadReadandwrite--Readandspell――uncle,cycle,buckle5.任务TASKS：⑴Askandfindout:Fami
5、lytreeDrawyourfamilytree.⑵Guessandmatch:Whoarethey?教学参考：1.IQQuiz:AboutfamilymembersWho’syourfather’ssister?Who’sthesonofyourfather’ssister?Who’sthesonofyourgrandfather’sson?2.Findingthefamilymembers给学生分发纸片，通过自由寻找与交流(Eg:Excuseme,what’syourname,please?Howoldareyou?Thankyou!),找到自己的家庭成员并填好他
6、们的信息。例如几个不同家庭之一的White一家的家庭成员的卡片可以设计如下：一定时间完成任务后，一个大家族上台，分别/个别介绍自己的家庭成员。Eg：Hello,mynameisTom..I’m11yearsold.Thisismyfather,JohnWhite,heis38.Heisadoctor.Thisismyaunt,sheisLucy,sheis35andsheisateacher.ThisismycousinLily,sheisonly5.对于层次好的部分学生可以引导他们运用课文中的…hasgot….来描绘他人的特征。3.Guessinggame（Talk
7、aboutthephotos）：.S1:Look,thisismyfamilyphoto.Canyoufindmyaunt?Shehasgot…Othersguess.Unit2Harryfindstheway.(3课时)Content:JonhandhisfriendareshowingHarryarroundthecity.1.单词VOCAB：newwords:beside(可以与behind,between比较记忆)nextto,North,South,East,Westrevisewords:turnleft,turnright,gostra
