2017内蒙古省考最新真题精析（7.15）

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1、2017内蒙古省考最新真题精析（07.15）主讲教师：董歌授课时间：2017.07.15粉笔公考·官方微信2017内蒙古省考最新真题精析（07.15）（讲义）1.习近平总书记说：“从政的整个过程中，不要把个人的发展、升迁作为志在必得的东西。”你怎么看？2.领导经常开乡镇大会，却很少开村大会，形成会海现象，你怎么看？1.将权力关进制度的笼子里，习近平总书记多次强调“慎独”，你怎样理解？2.群众有问题不找身边的干部，而是找市委书记，省委书记或者去北京上访，你怎样看？12017内蒙古省考最新真题精析（07.15）（笔记）【说在课前】（1）关于分差的问题：从班级群的反馈来看，分差还是比

2、较大的。比如在整个反馈中，有的同学所在的岗位最低考了63分-64分，67分-68分较多，比较高的分数可能会达到73分-76分左右。分差在不同的考场、岗位、批次可能会略有不同，大家要调整自己的心态，能做的只有把分差缩小，尽可能的把题目答得更全、更好，自己成为第一名便不会在乎分差的问题，因此不要再纠结分差问题。（2）今天题目的难度中等水平，题目乍一看可能不是特别好理解，比如习近平总书记说的“慎独”等，不是看到题目立刻就能思如泉涌。在慢慢分析的过程中又是很好理解的，比如第一题的“不要把个人的发展、升迁作为志在必得的东西”，可以理解为不要总想着当官、升职，因此题目的难度是中等。（3）在

3、讲解题目的过程中，第一，老师尽量模拟大家在考场上的思路进行讲解；第二，告诉大家在考场上思考的方法和技巧；第三，总结内蒙古考试中有哪些话、哪些例子可以反复使用。1.习近平总书记说：“从政的整个过程中，不要把个人的发展、升迁作为志在必得的东西。”你怎么看？【解读】（1）拿到本题的第一件事是要弄明白这句话的意思，如果不明白题目含义答题会出现错误。①第一步：“从政的整个过程中，不要把个人的发展、升迁作为志在必得的东西”，说明不要总是想着个人利益，要考虑大局、社会主义现代化建设的重任、为人民服务，不要总想着自己的工资、升迁。②第二步：确定本题的思维方式，会有三步走。第一步阐述习近平说话的

4、含义，即是什么；第二步阐述习总书记为什么说这句话，即为什么；第三步，开展答题。（2）是什么：对“从政的整个过程中，不要把个人的发展、升迁作为志在2必得的东西”进行论述。但行好事、莫问前程，要立志做大事，而不是励志做大官，树立正确的政绩观、权力观，要明白、清楚自己走什么路，自己追求是什么。用解释习近平总书记话的方式进行简单开头。（3）为什么：论述“从政的整个过程中，不要把个人的发展、升迁作为志在必得的东西”是有道理的。当在题目中看到“不要”一词，要想到“不要”的反义词是“要”，可以表述为：只有不天天想着个人利益，才能干成„„的好事，进行正面论述。也可以表述为：如果在从政的过程中天

5、天想着个人的发展，将会带来什么问题，进行反面论述。（4）正面论述：理+例的方式。①理：只有不计较个人的，才能把工作重点放在为群众谋福利上，扎根于人民群众的利益上。②例：a《人民的名义》中的陈岩石同志，在待遇、职级上遭遇不公平、不公正的待遇，但是他没有在退休之后或在工作过程中，天天为自己喊冤叫屈，而是把所有的精力放在帮助解决群众法律关系上，将心思放在大风厂的工人股权上。没有将升迁作为第一要务，得到群众的敬爱。我们看电视时，看到陈岩石老同志都会热泪盈眶，心中由衷的敬佩。b廖俊波：刚到福建永和县时，当地地区经济发展落后，在发展过程中每天深入贫困区，能到实地考察就不在办公室的精神，将群

6、众的发展放到心上，带领人民脱贫致富。没有追求个人利益，也得到公正的评价。c贾大山：习近平在写到回忆内容是，经常提及到贾大山淡泊名利。习近平总书记在河北省正定县担任县委书记时，贾大山担任正定县文化馆馆员、正定县文化局局长，一门心思全部铺在文化建设发展上。走基层，下基层进行调查，修建寺院、保护当地传统文化，正定县文化的发展与贾大山的政绩是分不开的。（5）反面论述：理+例的方式。①理：在从政过程中，如果一味的将个人升迁、发展当作第一位，就会导致个人急功近利，带来一系列问题。②例：a《人民的名义》中的祁同伟和高玉良，育良书记一直以来是讲原则、讲大3义，从不违规审批。但抛出省委副书记的高

7、职位时，他所有的信念都崩塌、动摇，导致锒铛入狱。b如果只想着个人发展，会进行面子、形象工程，通过直观的方法、内容展现个人的贡献。比如贫困山区建一些豪华建筑，为了展示自己为官一任造福一方，对GDP指标造假。c在发展过程中可能会不考虑长远利益，以牺牲当前的利益为代价，采取竭泽而渔的发展方式。比如有些官员引进高能耗、高污染、低附加值的产业，使得当地的经济迅速发展，基础设施迅速建立起来，但是却给当地带来一系列问题。（6）怎么做：如果前面分析充分可以此部分可以简单说或不说，如果前面分析不充分此部分可以