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时间:2019-05-31
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1、【一年级上册综合实践】数学乐园潘学玲数学乐园教学内容:数学乐园P82、83教学目标1.通过经历“下棋”游戏的全过程,使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。2、借助“下棋”的活动,指导小组合作进行游戏的方法,培养合作和交流能力。3、感受梳理知识的重要性,体会归纳整理知识的好处。4、初步培养学生的审题意识和倾听习惯。教学重点:培养审题意识和倾听习惯、交流能力教学难点:用所学的知识以及所需的生活经验解决简单的实际问题教具、学具准备课件、归纳图。教学过程:一、导入 师:同学们,喜欢玩游戏吗? 师:好,下面先来看一看“数学乐园
2、”中我们安排了哪些游戏。二、介绍游戏内容和规则师:游戏的规则是什么请同学们一起读一读?1、两人一组游戏,猜拳决定谁能先走。2、按顺序走,走哪格答哪题,对了停在这个格,错了后退一格。3、再猜拳决定谁先走,先到终点的人获胜。三、示范游戏,指导学生合作1、几和几组成8?6+4=?2、大轿车一共有几个轮子?粉笔盒放在讲台的()面。家里的电话号码由几个数字组成?3、6个正方体可以拼成一个大的正方体吗?19-9+4=?我的生日在()月。4、星期一的前一天是星期几?13-2=?电梯中12表示什么?星期二到星期四放假,放几天假?5、帮小刚送信1
3、0-1=?9-6=?7+2=?11+6=?13-10=?15+2=?写出大于4小于10的数。我坐在同桌的()边。帮兵兵数一数有几双袜子。6、比一比15()18,回答小童的问题。16的前一个数是(),后一个数是()。7、19是由几个十和几个一组成的?10-5-5=?四、汇报情况,梳理知识。师:我看到大家玩得特别开心,哪个组愿意跟大家说说谁获胜?你是怎么走的?现在我们换换规则,和老师来比赛,谁赢了可以做任意一道题。重点解决如下问题:1、家里电话号码由几个数学组成?2、6个正方体可以拼成一个大的正方体吗?请学生说说怎样拼,要拼成一个大
4、正方体需要几个小正方体?1、星期一的前一天是星期几?2、电梯中12表示什么?表示有12层楼。3、16的前一个数是(),后一个数是()。五、全课小结,学生谈感受。师:说说这节课用到了哪些学过的知识?总结:1、计算器2、数数几和第几、比大小、数的顺序、数的组成。3、位置4、图形拼组20以内的数我们都是认识了,以后学习更大的数还从这些方面学习,在以后的学习中希望同学们能学得更开心。
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