2017.01.03 理论强化-组织计划 郭小娜 （讲义+笔记）

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1、理论强化-组织计划主讲教师：郭小娜授课时间：2017.01.03粉笔公考·官方微信理论强化-组织计划（讲义）1、单位新进了一批公务员，领导让你对他们进行培训，你怎么开展？（2016年7月23日山西）（培训类）（要素单一轴）2、某市教委响应大众创业万众创新，号召高校学生开展创新产品大赛，并邀请企业来。如果你是教委工作人员，让你负责此事，你怎么办？（2016年3月2日下午北京）（评比类）（要素单一轴）3、你单位要组织“互联网+政府工作”座谈会，邀请相关专家到会，领导要你做好前期准备工作，你将如何开展？（2016年7月3日上午辽宁）（

2、会议类）（要素单一轴）4、领导派你对本市的企业拖欠农民工工资的情况和企业的生产经营情况进行摸底调查工作，你将如何开展工作？（2016年2月26日下午国考）（调研类）（要素综合轴）5、市文明办、旅游局以文明旅游为主题举办总动员活动，你是文明办工作人员，领导让你做，你怎么落实？（2016年3月2日上午北京）（宣传类）（要素综合轴）6、市里有工作人员来你村视察美化乡村环境的工作结果。领导让你负责接待，你怎么做？（2015年5月15日下午广东）（接待类）（时间轴）7、博物馆免费开放，但是游客多，旅行团也多，游客抱怨参观效果不好，领导让你

3、解决此事，你怎么办？（2016年2月25日国考海关）（目的需求分析）8、为合理发挥社会监督作用，某市决定选出一些市民监督员，专门对城市中乱停车，私搭乱建等问题，进行实地取证、曝光。为使这项工作取得实效，你1认为应该重难点是什么。（2015年3月8日上午国考）（结合实际分析）2理论强化-组织计划（笔记）【说在课前】（1）组织计划类题目是国考中考查的重要题型，相对来讲比较简单，只要掌握方法并辅之相应的练习就能够答好题目，该模块就不会出现问题。（2）题型分类：①基础题型包括7类：调研类、宣传类、评比类、培训类、会议类、接待类、活动类，

4、是国考中经常考查的题型；综合题型是除基本题型之外的题型，当拿到一道题目，无法确定类型的时候，基本可以确定为综合类题型。如县里的鸡卖不出去，让你想办法，是“怎么办”与组织计划类题目的结合，属于综合题型。②再如了解单位的政务服务系统的人数少，你应该怎么办。本题给出障碍即知道的人少，但是没有表明题型，只给出问题，就属于综合题型。无论题型的分类如何，二者的共同点是都是提问“怎么办”。（3）审题：①设问。传统设问：你如何组织、你打算怎么做；特殊设问：组织活动的重点、难点是什么，对于重点、难点等特殊设问的题目，稍后会进行讲解。②审活动类型，

5、如调研、培训、宣传，明确题目要求做什么，针对不同的活动选择不同的方式。③审关键词，把握关键词才能有针对性的展开，如针对小学生和残疾人的做法是不同的。④通过审题得出整体的答题逻辑，确定每个步骤谈什么，头脑中要有框架。⑤最后进行细节的完善和展开，针对题干的关键词进3行展开，如做准备，确定具体准备什么。总之，拿到一道题目则按照以上环节进行思考，将答案呈现给考官，如果通过以上环节依旧不会答题，是由于没有掌握方法。（4）组织计划题的解题方法：要素轴、时间轴、目的需求分析、结合实际分析。其中，要素轴包括要素单一轴和要素综合轴。本节课共讲解8

6、道题目，涉及到基础类题型的六道题以及综合类题型的两道题。基础类题型主要讲解要素轴和时间轴两种方法。1、单位新进了一批公务员，领导让你对他们进行培训，你怎么开展？（2016年7月23日山西）（培训类）（要素单一轴）【解读】（1）要素单一轴：将答题的重点要素逐一呈现。调研类题目的重点要素是内容、对象、方式、报告。解题思路：①审设问，“你如何展开”说明是传统类题目。②题型：培训类题目要明确培训的内容、以什么方式呈现、培训的师资。培训不是目的，而是希望有好的成绩，因此要进行培训成果的检验。③答题为了保证全面准确，可以说明前期准备环节，即

7、按照要素单一轴进行作答，之后结合关键词进行细节的展开。（2）关键词：新晋公务员。准备工作：①了解参加培训的人员、数量、年龄结构、兴趣爱好、男女比例、岗位特征、培训需求、个人意见等。②了解单位4重点展开的业务方向、主流业务、课程，工作的方式方法要全盘把握，使得培训具有针对性。③时间选择：选择业务不繁忙的时候，尽量不影响正常工作，如节假日；地点选择安静的场所，保证大家的专注度，避免影响培训的效果。（3）培训内容：①基本的内容：公务员职业道德、公务员法、公务员工作基本要求，“两学一做”廉政教育等相关知识。②教授专业性知识，（可以举例）

8、如办公软件的应用辅导、公文写作技巧、业务操作规范和流程等。（4）培训方式：选择线上和线下相结合的方式。①线上教学，对于理论课可以采用录制视频或者互动直播的方式，保证能够进行互动，又不影响基本工作和学习。②线下教学要注意动手能力的训练，综合素质上通过素质拓展、现场