龙市教〔2011〕 号(小学写字教学方案)

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1、龙市教发〔2011〕号合川区龙市镇教育管理中心关于印发小学写字教学实施方案的通知各小学：现将《龙市镇写字教学实施方案》印发给你们，请结合实际情况，认真组织实施。二○一一年二月二十六日-7-为贯彻落实中央政治局常委李长春、中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来同志关于加强中小学写字（书法）教育的指示精神，现将龙市教管中心在《关于进一步加强中小学写字（书法）教学实施方案的通知》（合川教〔2011〕90号）基础上，制定的《龙市镇写字（书法）教学实施方案》（龙市教〔2011〕号）印发给你们，请结合以下意见一并贯彻执行。一、组建机构，

2、加强指导成立龙市镇学校写字（书法）教学指导委员会,由教管中心常务副主任刘斌任主任，各校书记、校长为成员，大力推进我镇小学写字（书法）教学的深入开展。要求各小学必须建立相应组织机构，大力加强、切实推进写字（书法）教学工作。二、科研导向，课堂为主各小学写字（书法）教学工作必须坚持科研导向。各学校应结合本校师资及教学工作的实际情况，确定教学研究课题，通过课题的实施，探索写字（书法）教学的基本规律和有效经验，用以指导学校写字（书法）教学的深入开展。各小学写字（书法）教学工作必须坚持课堂为主。按照调整后的《重庆市义务教育课程计划》

3、（合川教〔2009〕387号）开齐开足并上好写字课，切实将小学一、二年级每周2节，小学三至六年级每周1节写字课的开设规定落到实处。并结合语文课堂教学加强写字（书法）指导。三、激发兴趣，营造氛围-7-为有利于学生写字兴趣的培养，各小学应普遍加强校园书法文化氛围的营建。利用校园书法文化长廊开设书法基础知识、书法发展史、书法技法、书法欣赏专栏；在各办公室、功能室、过道等布置名家书法作品；在学校醒目位置书写书法箴言、警句等；并创办本校书法教学简讯，即时推介书法教学的有效经验。为有利于学生写字兴趣的培养，各小学还应加大力度开展书法

4、展赛活动。每年举办校园师生书法艺术节，举办师生书法作品比赛和展览；开展书法教学科研、交流学习活动；积极参加市内外、国内外相关部门单位联合举办的师生书法作品展赛、交流访问活动。切实把小学生书法教学兴趣活动有声有色地开展起来。四、定期评比，考核奖惩为确保小学生书法活动健康、有序、持续地深入开展，镇教育管理中心将把学校书法教学及活动开展的情况纳入常规工作进行检查和考核。学校也应建立健全相关评价机制，并认真实施考评奖惩。在此基础上，每年组织师生书法作品参加市级考核，争取创建市级书法学校及书法名校。五、任务分解工作项目具体内容工作

5、目标责任部门完成时间组织机构学校成立推进写字教学深入开展组织机构具体负责本校写字（书法）教学工作各学校2011年2月-7-教师培训培训学校写字（书法）教师通过人才引进、校本培训建立写字（书法）师资队伍，每期培训一次。各学校每学期课堂教学写字（书法）教学进课堂开齐、开足、开好课程（一、二年级每周2节，三至六年级每周1节）各学校2011年2月评价机制建立健全相关工作制度制定学校写字（书法）教学工作考核评价标准各学校2011年3月制定小学写字（书法）工作评奖办法各学校2011年5月艺术学校命名重庆市书法艺术学校争取命名为市级书

6、法学校及书法名校每年11月教学科研教研活动开展写字教学研究课每期一次各学校每学期文化建设书法长廊开设书法基础知识、书法发展史、书法技法、书法欣赏等专栏各学校2011年12月校园书法各办公室、功能室、走道等布置名家书法作品；学校醒目位置书写书法格言等写字（书法）教学简讯各学校根据情况每期报送1次自定书法成果师生作品参展获奖各校鼓励师生积极参与。师生作品发表论文交流发表编印师生书法作品集书法考级师生写字（书法）作品考核鼓励师生书法作品参加市级考核每年6月-7-展赛交流校级书法活动每年举办师生书法艺术节学校每年1次六、实施步骤

7、（一）准备阶段（2010年11月）1．拟定工作规划、实施方案，组建写字（书法）教学领导小组，加强领导，落实管理。2．召开龙市镇写字（书法）教学会，广泛宣传发动，营造氛围，布署工作。（二）实施阶段（2011年2月至2014年11月）1．全面落实各项规划工作，建立健全各项工作制度，重点抓好小学写字（书法）课堂教学、师资建设、教学科研、展赛活动、人才培养等工作，全面完成各项任务。2．规范小学写字（书法）教学管理，加强督促与评估。（三）总结阶段（2014年12月）1．总结成绩、提炼经验、找出差距。2．提出下阶段工作规划。形成我小

8、学写字（书法）教学可持续发展的良好局面。附件1：龙市镇写字（书法）教学领导小组名单附件2：龙市镇写字（书法）教学工作检查表主题词：小学写字教学通知合川区龙市镇教育管理中心办公室2011年2月26日印（共印10份）-7-附件1：龙市镇教育管理中心写字（书法）教学实施方案领导小组名单组长：刘斌龙市教管中心常务副主任副组长