新连减的简便计算教案

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1、连减的简便计算教案课型：新授课主备人：吕海燕总课时：12教学内容：教材P39页例1，练习七的1、2、3题。教学目标：1、知道从一个数里连续减去两个数，等于减去两个数的和。2、学生在学习中感受数学与现实生活的联系，能用所学的知识解决简单的实际问题。教学重、难点：引导学生探索和理解一个数连续减去两个数，可以减去两个数的和。教学策略：导、学、探、练、清教学过程：一、导入森林里今天举行简算比赛，许多小动物都准备借此机会大显身手。等他们到齐后，山羊老师开始出题：“470-254-46，怎样算简便？”请说出答案。小动物们一听都傻了眼了，“我们只学了加法和乘法的简便算法，减法也可以简算吗？”

2、只有小猴子神气活现地说：“我知道！”于是它三下五除二就将简算地方法讲的清清楚楚，听的小动物们直点头，乐的山羊老师直捻胡须！聪明的同学们，你们猜出小猴子说的方法了吗？马上让我们进入今天的学习，去解开这个疑问吧!(板书：连减的简便计算)二、自主学习（一）出示自学提纲（自学教材P39页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）。1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要（）按顺序计算。2、一个数连续（）几个数等于（）这后两个数的（）。3、在连减算式中，可以先减（）减数，再减（）减数。4、想一想：用字母a.b.c怎样表示？（1）、a-b-c=(2).a-b-c=5、试用简便方法计

3、算。545-167-145256-66-34（二）、自学检测评价自我1、　在和__上填相应的运算符号和数：868-52-48=868(52+_____)1500-28-272=_____-(28272)2、用简便方法计算。718－137－263826－58－226三、合作探究交流提升1、你能用简便方法计算吗？638-（57+438）2、计算下面各题，怎样简便就怎样计算528-53-47365-144-165365-（165+138）3、解决问题共计有效票325张。其中赞成276票,反对24票，弃权多少票？3、我来当法官947－（47＋800）651－481－151=947-47

4、+800=651-481=900+800=500-481=1700（）=19（）427-73-127283-（83+28）=427-（127+73）=283-83-28=427-200=200-28=227（）=172（）四、小结:谈谈这节课你学会了什么？还有什么疑惑吗？我们来总结一下：234-66-34在连减算式中，可以根据实际情况，选择合适的计算方法：1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要从左往右按顺序计算。2、一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。3、可以先减第二个数，再减第一个数。五，堂清检测，巩固强化（1.2.3题必做，4题选做）1、看看哪个方法最好.（20

5、分）（）A⑴800－138－162B800-138-162=800－138－162=800-（138+162）=662－162=800-300=500=5003、选做题：你会用简便方法计算吗？试试看？5000-45-55-73-27-63-37-18-82-29-71板书设计：连减的简便计算234-66-34234-66-34234-66-34=168-34=234-（66+34）=234-34-66=134（页）=234-100=200-66=134（页）=134（页）一个数里连续减去两个数，等于减去两个数的和。ɑ-b-c=a-(b+c)a-b-c=a-c-b