新时期教师与家长关系需适度

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1、新时期教师与家长关系需适度     现代教育告诉我们，实现教育的培养目标，需要各种力量和谐一致地配合行动。其中，家庭教育在很大程度上影响学生的成长，它具有其他教育力量所不能代替的作用。    在现实社会里，家长和教师的目标都要把青少年培养成为有益于社会，有益于家庭，全面发展的社会主义建设者和接班人。但由于双方的教育观点、内容、方法不尽相同，因此互相之间会产生一些矛盾和冲突。有的是对教育孩子的方式和要求不同而引起的矛盾；有的是因为教师和家长所处的地位不同，对孩子的理解和感情色彩不一样而发生的矛盾等等。因此，新时期教师与家长之间的关系有些复杂，在处理这个关系时，把握好一个“度”，对于教育学生

2、、促进教育、教学的顺利完成具有十分重要意义。    一、教师必须以平等公正为原则，尊重学生家长。教师的学生是千差万别的，学生的家长同样千差万别，无论对于什么样的家长，或工人、或农民、或知识分子、或领导干部，或脾气好的、或性格暴的，或关系近的、或关系远的，教师都应平等公正、一视同仁、以礼相待。教师不能对家长采取命令的态度，也不能对家长采取迁就的态度，只能以教师的威望与家长建立平等合理的关系。对学生存在的问题，要和家长一起实事求是地分析，共同研究教育方法；对学生的批评要慎重、中肯，理解学生家长对子女的情感。    尊重学生家长不仅教师本人要身体力行，而且还要教育学生尊重自己的父母。我班有个叫

3、豪豪的男孩，平时在家特别调皮，没大没小，惹是生非，家长拿他没办法，我听到这种情况后，在班里开展“做个礼貌好孩子”的活动，要求孩子们对家长讲话要有礼貌，帮家长作些力所能及的家务活，每有请家长给自己写一个评价。这个活动开展以来，豪豪的变化可大了，他奶奶感动的说“这位老师的办法真灵”，豪豪不仅懂礼貌，学习也进步多了。事实证明，教师教育学生尊重家长，不但可以提高家长的威信和作用，增强家长教育学生的力量，而且当家长看到自己的孩子在教师教育下健康成长，对自己又是那样尊敬时，就会衷心地感谢教师。其结果，教师和家长就会在相互尊重的基础上，产生共同语言，统一对学生的教育。尊重学生家长，教师还要虚心听取学生

4、家长的批评和建议，以改进自己的教育工作。每学期开家长会，我以不记名的形式让家长提意见，每条建议我都认真对照自己进行深刻的反思，然后对家长表示非常感谢。任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论素养，都不可能在工作中不出差错。因此，教师要虚心听取学生家长对学校工作或教师本人的意见和建议，特别要注意向有经验的学生家长学习，把他们有关的知识和经验学过来，用于改善自己的工作，增强自己的社会知识和各方面的能力，使同学生家长的联系或交往变成自己了解社会，向社会学习的课堂，锻炼自己适应社会能力的一个渠道。    二、加强与学生家庭的联系，做学生家庭的朋友。只有当双方乐意相会并且相互之间能够真诚

5、地交换在教育上的想法和“秘密”时，才能说得上教师和学生家长之间建立了良好的联系。我班有个叫翔翔的学生，性格内向，成绩平平，整天一幅犹豫的样子，他妈妈告诉我：“孩子一岁时，爸爸被一场车祸夺取了生命，现在翔翔跟爷爷、奶奶一起过…..”。我听出了，孩子很不幸，这个妈妈的命也很苦，我说：“这个孩子的事，我能帮上忙的你尽管说”。一学期后，孩子的学习进步了，翔翔的全家人都很感激我。家长把关于自己孩子在家中的秘密——只有最亲近的人才能知道的那种秘密，信赖地告诉教师，这个教师感受到了巨大的道德上的满足，这就意味着这个教师已成了这个家庭的朋友。有的家长不想让老师知道家中的秘密，老师千万不要打听，千万不要接

6、受家长送的礼物和宴请。    三、帮助学生家长掌握教育科学知识，树立正确的教育观念，改进教育孩子的办法。这是教师应尽的道德责任，从目前的教育现状看，大部分学生家长很少受过教育学、心理学的教育和训练。对孩子的教育，往往崇尚传统的教育观点，拘泥于传达的教育方式。有的家长信奉“棍棒底下出孝子”，对孩子动辄拳脚相加；有的父母教育不一致，一方严格管教，一方偏袒护短；有的封建意识严重，自己说了算，对孩子极不尊重；有的要求孩子上大学，考研究生、留学，只要学习好，什么都依从；有的把孩子看成“小皇帝”，过分溺爱、百般依赖等等。对于这些错误的教育观点和方法，教师要通过各种方式，向家长介绍党的教育方针和学校的

7、教育要求，使他们明确教育目的、原则和方法；要推广各种普及性的教育科学书籍、报刊、杂志，使学生家长提高有关教育的知识和水平；要组织家长交流教育子女的方法，帮助他们改善教育子女的不适当形式和方法，提高教育子女的艺术。如条件许可，还可开办“家长学校”，利用业余时间给家长讲授家庭教育经验。    教师正确处理好与学生家长的关系是加强和改进教育工作的需要。教师平时在工作中心态要平和，动机要纯正，与家长的关系要把握好适当的度和家长互相配合，形成