思南县唐乔中学

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1、思南县唐乔中学“自主·乐学”导学案课题：《绿色蝈蝈》课型：自读课备课：孙荣富七年级年级语文科上册五单元第23课第1课时学习目标1.筛选信息，概括绿色蝈蝈的形态、习性。（重点）2．体味文中的美词佳句，并说出拟人修辞手法的作用。（难点）3.激发求知欲望，培养对科学的浓厚兴趣。学习流程学习达标（需要解决的问题）学习方法指导评价指南1、导学（独学、自己质疑）1、走进作者法布尔（1823-1915），法国昆虫学家。著有《昆虫记》《自然科学编年史》等。2、文体知识科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文笔调，即

2、借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。预习自测（1）给加点的字注音。喧嚣（）劫掠（）静谧（）酷爱（）吮取（）气氛（）满载而归（） 喑哑（）喙（）（2）根据拼音写出相应的汉字。shòu（）猎 cuàn（）夺rǎo（ ）乱更胜一chóu（）gōu（）火zhōng（）斯xī（）sū（）作响wōjù（）（）（3）请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（）②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（）③蝉则惊

3、慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（）④它们对这道菜吃得特别有兴趣。（）阅读文本掌握字词知能评价：1、能正确读写生字词(5分)2、能理清思路，并能把握叙事文章要点概括文章主要内容。（5分) 3、能抓住关键词句理解内容，并读出体会。(5分)情态评价：1、独学专心、快速有效（5分）2、对学群学、互帮互学(5分)3、倾听专注、碰撞质疑(5分)二、探究（对学、群学）1、认真阅读课文，整体感知课文内容，讨论：①绿色蝈蝈的外表有哪些特征？②绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？2、作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么

4、食物的呢？3、 研读课文第9段，归纳这段文字说明了蝈蝈的什么生活习性，说明蝈蝈属_____（A．食肉B．食草C．杂食）性昆虫。 4、文中多处运用拟人手法，试结合具体例子说说这样写的好处。阅读文本感知内容学生交流教师指导三、展示（学生之间质疑）展示一字词读音、释义展示二感知内容学生展示教师指引四、评学（教师点评、归纳）由其他小组点评各小组汇报情况。学生说出自己观点五、达标测试（巩固练习）1、《昆虫记》的作者是（），（）国昆虫学家。他的代表作（），透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满对生命的热爱，充满了对自然万

5、物的赞美。2、你阅读本文后得到了什么启示？3、你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？我最喜欢的昆虫是：喜欢的理由：学生反馈教师订正学生收获：