科学最后一题

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1、幼儿园中班教案：认识水果特征　　活动目标：　　1、教育幼儿要有爱吃水果的好习惯，引导幼儿在活动中一起体验劳动、分享劳动效果的乐趣。　　2、让幼儿了解几种水果的基本特征和构造。　　3、培养幼儿区分分类的能力，发展幼儿的口语表达能力。　　活动准备：1、请家长事先带领幼儿认识并品尝有关水果。　　2、准备常见的秋季水果、餐具。　　3、录音带《火车开了》。　　4、电脑课件。　　活动过程：　　一、开始局部　　教师带领幼儿跟着音乐《火车来了》做律动进入活动室。　　二、基本局部　　1、小朋友，秋天到了，水果收获了，让我们乘坐列车去果园观赏水果吧！　　2、教师打开课件，让小朋友

2、观看。小朋友，秋天的水果真多呀！我们一起看一看美丽的秋天都有那些水果呢？教师打开课件认识苹果、橘子、葡萄的外形和种类。　　3、教师结合水果实物，让每个幼儿拿一种水果，摸一摸，看一看，来描述一下自身拿的水果的颜色、形状，摸到的感觉。　　4、教师演示并讲解水果的构造，小朋友，你们知不知道苹果是由哪几局部组成的呢？老师和小朋友一起来观察一下。苹果最外面的是果皮，果皮里面是果肉，苹果中间的棕色的是种子。在苹果里面，藏着一个小星星，你们知道在哪里吗？教师和幼儿一起观察。　　5、同样方法讲解橘子、葡萄等水果的构造。引导幼儿联想一下自身知道的其他水果，进行描述。　　6、教师

3、请幼儿品尝各种水果，说一说自身吃的水果的味道。教育幼儿水果在吃之前要洗干净，有的水果要剥掉皮吃，水果的营养很多，让幼儿在生活中要多吃水果。　　7、教师引导幼儿将水果进行分类，同一种类的水果放在一起。　　三、结束局部　　教师放音乐《火车开了》，组织幼儿开火车，给灾区的小朋友去送水果。幼儿园中班科学活动教案：各种各样的纸制品　　活动目标：　　1感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。　　2、探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。　　活动准备：　　1经验准备：　幼儿生活中有接触纸制品的经

4、验2物质准备：各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品（纸球、纸飞机）、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片［活动过程］1．引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。　　师：小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品？它有什么用处？（幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。）2、运用多种感官，感知纸制品的质地师：今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样？请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？请你介绍给旁边的小伙伴听。　　（1）幼儿自由观察讨论。　　（2

5、）独立发言。你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处？谁愿意大声地来说一说？　　（3）集中交流。你发现它们有什么不同？　　（4）教师小结：小朋友真聪明。纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。　　3．探索纸的属性。　　师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢？　　（1）出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。　　师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的？（出示纸球、纸飞机）幼儿分组自由探索。　　师：现在请小朋友来说说看，这些作品

6、是用什么方法做出来的？　　幼儿自由发言。　　师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。　　（2）了解纸易吸水的特点师：现在请小朋友猜想一下，如果纸掉进你了水里，会发生什么现象呢？　　幼儿发言。　　师：小朋友们都说纸会湿的，那我们做个试验验证一下好不好？（实验）师小结：通过实验，我们发现小朋友们的猜想是正确的。我们知道了纸遇见水会湿掉的，这说明了纸是有吸水性的。　　（3）通过实验了解纸易燃的特点师：纸碰到火又会怎样呢？我们一起来看一看。（燃烧实验）小结：引导孩子自己总结：纸遇到火会燃烧。　　4、了解纸与人们生活的密切关系。　　师：我们的生活中有很多地方

7、要用到纸，如果没有了纸，我们的生活会是什么样子的？（引导幼儿合理想象、大胆发言）教师小结：纸是我们离不开好朋友，离开了纸，我们的生活会很不方便。所以我们要珍惜每一张纸，不浪费纸张，做个勤俭节约的好孩子。　　5．升华情感：　　师：小朋友，你们知道纸最早是谁发明的吗？纸是我们中国人最早发明的，我们中国人是很聪明的，我们应该为自己是中国人感到自豪和骄傲！