《高考最后一题》策划大纲

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时间:2019-02-02

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1、作文最后押题【押题1】阅读下面材料,按要求作文。不久前,天津狗不理已将百年老店的英文名字,从汉语拼音的gobuli改为“gobelieve”,意为“去诚信的地方”。狗不理的“洋名”一经公布就在社会上引起争议,有人认为很有创意,有利于提高狗不理的知名度,融入到日益全球化的世界经济体系之中,体现了我们民族与其他民族平等对待和相互交流的态度;也有人认为,此举丧失了原本的文化含义,是对传统文化的不自信,是“崇洋媚外”的心理在作祟。在狗不理取洋名之前,包括全聚德、同仁堂、瑞蚨祥等在内的北京6家老字号也确定了各自

2、的英文名字。而且,随着北京奥运会的日益临近,更多的中华老字号正在征集洋店名。中国文联副主席冯骥才表示,老字号是宝贵的文化遗产,起洋名要体现文化特色,体现物质文化遗产的附加值和含金量。为了传承和发扬中华传统文化,老字号起洋名要多些中国化,少些外国化,多些文化味,少些洋味。请认真阅读以上材料,联系自己的生活实际,自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。注意,文章立意要在材料之内。【押题理由】关注传统文化,重拾传统文化的信心,只有这样,我们才能找到民族文化的自我,找到中华文化存在

3、的意义及其对世界的未来所能做出的贡献。因此,近年来文化类作文题目便成为高考作文命题专家关注的一个大课题。2008年仍将是高考作文命题的一个热点,考生要引起重视。【必背范文】支撑徐媛仰望浩渺的苍穹,一颗颗永不殒命的星星是文学的灵魂,点亮了我们心灵的明灯。凝视奔腾的江水,一片片激荡的洪流是文学的缩影,冲击着我们心灵的最深处。文人骚客用笔述说着历史、人世的代谢,抒发着沧桑的感叹。他们的作品支撑起中华五千年的璀璨文化。民歌《诗经》支撑起劳动人民朴实淳厚的文化。“窈窕淑女,君子好遒”,抒发对于美的追求。“桃之夭

4、夭,灼灼其华”,表达人们对于子孙满堂的向往。这些都是最为朴实的愿望,他们真实地写意着对于美好生活的理解与憧憬,再加以丰富的联想与想象,呈现出色彩斑斓的景象。诗篇朴实也不失华丽,淳厚也不失委婉,清新还不失妩媚,但朴实与淳厚永远是《诗经》不变的旋律。《诗经》支撑起现实风的文化。4李白的诗歌支撑起唐诗飘逸、洒脱、向往自由的文化风尚。李白的诗歌气势磅礴,充满个性与自由的色彩。文句“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新、洒脱。“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”,充满及时行乐的快感。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜

5、”,洋溢着文人的刚毅不屈的傲骨之气。“仰天长笑出门去,吾辈岂是蓬蒿人”,又是何等的自由开放。李白的诗歌支撑起自由风的文化。苏轼的词作支撑起宋词豪放、雄浑的艺术风格。“大江东去浪淘尽,千古风流人物”,这亘古不泯的词句深深印刻在每位中华儿女的心中。磅礴气势是苏轼词的主旋律,保家卫国是苏词的中心内容,英雄无用武之地是苏词抒发的感慨。他的词执着于人生而又超然物外,含蓄着坚定、乐观、旷达的精神。苏词支撑起豪放风的文化。曹雪芹的《红楼梦》支撑起明清小说含蓄的文化。小说以宝黛之间的爱情为线索引出贾史王薛四大家族的爱

6、恨情仇,写出一段由盛转衰的历史画面。文字含蓄、隐晦,以真实的历史为背景,但又将历史的真相隐藏在文字的背后,甄士隐、贾雨村到底谁是谁非,通灵幻境又悟得怎样的仙缘,暗示怎样的人生命运,含蓄、隐晦令人回味。《红楼梦》支撑起含蓄风的文化。中国文学支撑起中国文化的天空,这些文学留给我们无尽的享受。我们在中华文学的熏陶中体会着历史的沧桑,憧憬着美好的未来。【同文替换】第二段有关《诗经》的内容,略作更改后可以用来写“母语”“语文”“读”等话题。如写“母语”话题,可将段首一句改为:远离浮躁,回归母语,我们可以感受到民

7、歌《诗经》支撑起劳动人民朴实淳厚的文化。同时更动一下段尾句,使之与段首句照应。第三段有关李白及其诗词的内容,略作更动后可以用来写“必须跨越这道坎”等话题。如写这个话题,可将段首一句改为:自力士脱鞋,玄宗醒酒,贵妃磨墨后,青莲看透了所谓的官场,所谓的名利荣禄。皇帝要的是奴才。于是,他走上了退路,仰天大笑而出门去,放白鹿于青崖,游天姥于梦境。同时更动一下段尾句,使之与段首句照应:他的退隐,使他跨越了入世与出世这道坎,让他感受到名山大川之壮美,于是酒入豪胸,三分酿成醉意,七分啸成剑气,绣口一吐,便是半个盛唐

8、。第四段有关苏轼及其诗词的内容,略作更动后可以用来写许多话题。如写“位置与价值”话题,可将段首一句改为:乌台诗案”被陷之后,苏轼被抛到这荒凉凋敝的黄州。他站在赤壁之下却登上文学之巅。同时更动一下段尾句,使之与段首句照应:很多时候我们无法左右人生的顺逆,如不系的小舟漂泊在茫茫的大海。但是只要有一颗不屈的心,一颗爱人的心,那么,何必在乎站在哪里呢?站在哪里不能成就自己的人生价值。第五段有关《红楼梦》的内容,略作更动后也可以用来写许多话题。如写“读”话题,可将

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