教学设计改进稿——参考模板+

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1、附件2：教学设计改进稿——参考模板基本信息学科语文年级五年级教学形式多媒体教师代文琦单位石嘴山市第二十三小学课题名称冬不拉学情分析五年级学生已经有五年多的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力；同时本课又与学生的生活十分接近，学生很容易与作者产生共鸣，体会作者的心情。文中一些含义深刻、具有强烈启迪性的句子，既是学生学习、理解上的重点、难点，也是激发学生情感爆发的源泉。教材分析五年级学生已经有五年多的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力；同时本课又与学生的生活十分接近，学生很容易与作者产生共鸣，体会作者的心情。

2、文中一些含义深刻、具有强烈启迪性的句子，既是学生学习、理解上的重点、难点，也是激发学生情感爆发的源泉。教学目标1.指导学生有感情地朗读课文，启发个性朗读，指导背诵第十五、十六自然段。2.结合课文说说每种琴声分别描述了故事的哪个情节。3.了解冬不拉王子杀死瞎熊的经过，体会冬不拉王子的机制、勇敢、善良、勇于牺牲的精神。教学重难点重点：1.了解王子与瞎熊搏斗的过程，体会王子为民除害敢于牺牲的精神。2.引导学生体会文章表达的思想感情。难点：引导学生体会文章表达的思想感情。教学策略：建议：多媒体，小视频教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图导入：直接导入，

3、板书课题活动1:整体感知，理清顺序活动2：品读课文，体会情感。活动3：欣赏乐曲，体会情感，总结、升华。1.复习回顾。2.整体感知。3.反复朗读，引导学生评价，指导背诵读文章，初步感知故事的内容。交流一：冬不拉王子是一个怎样的人？交流二：1.善良的牧民不知如何将这坏消息告诉期盼儿子平安归来的国王，有那么艰难吗？联系文章谈一谈？1.了解王子与瞎熊搏斗的过程，体会王子为民除害敢于牺牲的精神。2.引导学生体会文章表达的思想感情。板书设计自告奋勇冬准备战斗不战斗爆发拉同归于尽分层作业设计：请同学们写一篇读后感，就谈你学完本文的收获。改进过程记录（必填）学生活动有所

4、改进，教学中添加了小视频单位：石嘴山市第二十三小学姓名：代文琦日期:2016年