荆慧琴班主任培训

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1、班主任培训讲座做智慧班主任，让家长、学生“爱”上自己开篇寄语：如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有他们的光芒；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有他们的嘹亮；没有什么比班主任的潜移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母与严父的综合，在孩子成长的路上，总有他们温暖的关怀与严厉的管教相依相伴，就象一座灯塔，无论在黑夜的疾风骤雨里，还是在白昼的风和日丽中，都始终屹立，而支撑这一切的是他们丰富的知识、完美的操守和一颗博大的爱心以及一种对他人前途敢于承诺的责任。——寄所有的班主任家长篇故事互动一（拉裤子事件）刚刚参加工那一年，我在郊区旧街乡的南沟村带复式班（一年级

2、和三年级的学生在一个教室里上课）。班里有个孩子叫许世英，是一年级四个孩子中最捣乱、学习最不好的孩子，他家住在距离南沟村一里多地的狼峪村。有一天，刚打上课铃，他就跑到我面前“老师，我要上厕所！”我一听顿时火冒三丈，因为课间活动才刚刚结束，我当时就想：“刚才下课那么长时间，难道你没有上厕所，肯定又想找机会出去玩，绝不能惯成你这个坏毛病。”于是，我不假思索、斩钉截铁、又很严厉地对他说了三个字：“不能去！”结果怎样？大家能想到吗？这孩子不是尿裤子了，而是拉裤子了。放学时天色已晚，没有手机、电话，对这件事如何处理呢？当时的我虽然能够想象到家长见此情景的勃然大怒，但我在更积极地思考如何化家长的愤怒

3、为理解的有效措施。于是，我用很诚恳的语言为家长写了一封信，把事情的来龙去脉、以及我没有让孩子去厕所的原因交代的清清楚楚，当然其间忘不了诚恳的道歉。最后我让一个三年级的大孩子把许世英和这个封信一起送回他的家里。那晚，我睡得一点也不踏实，生怕第二天看到家长去学校找我兴师问罪。但是，我的担心是多余的，家长不仅大度地原谅了我这个初出茅庐的小老师，还对我增加了好感，觉得我是个负责任的好老师。案例教训：1.教师不能戴有色眼镜。2.有些孩子的有些事情，我们可以难得糊涂一下，可以睁一只眼闭一只眼。不要太较真。3.在处理解决问题时，尤其是和家长扯上关系的时候，教师一定要握有主动权，不能被动的被家长质问。

4、案例经验——没事，别惹事。遇上事，也别怕事。要未雨绸缪，做最坏的打算。提前预防,把可能出现的事故解决在萌芽状态。故事互动二（你们的班主任是谁？）2013年，我刚刚调入现在的义东沟小学，接了一个别的老师带了两年的班，对于我来说如同农村人进城了。学校规模、知名度、家长的关注度、学生的人数、家长的素质都和以前大不同。虽然在以前的联校我也算名人一个，但是到了一个新的地方，一切都得从零开始，尤其家长对你是陌生的。我接的这个班以前的班主任就是个很优秀的教师，家长都很喜欢，突然来了一个“外来妹“，家长也要试试我的道行，摸摸我的底。开学第二天，我就遇上事了。（英语课上崔文同学走出自己的座位，把胳膊伸到

5、了梁海滨的桌子上，不小心被梁同学压住胳膊，于是大哭。放学时，校门口的家长看到流泪的女儿心疼，于是发飙，大声喊道：“谁是118班的班主任。”围观的人很多，你会会怎么做？案例教训：1.班主任要手眼勤快，多去教室走走看看听听，随时掌握学生的动态，即使这节课与我们无关。2.有事发生不能不闻不问，要到学生们中间去了解真相。这样一但家长追究，咱们也能说明白。3.要在班里安插眼线帮助我们监督学生的言行举止,可以帮助我们防患于未然。案例经验——眼勤、嘴勤、腿勤故事互动三（站到门外去！）最近工作繁忙，心情也跟着烦躁。放学之后，因为要安排下午的一些事情，所以放学铃响之后留了学生一会，这是我看见两个学生的表

6、情让我很不爽，于是厉声喝到“给我站到外边去！”两个学生只好乖乖站到门外。让我意外的是，当我放学走出教室时，发现两个学生不见了。当时我是气不打一处来，觉得两个学生冒犯了我的尊严，但是我更为担心的是她们的安全。所以分别给两位同学的家长打了电话，在电话里我不由自主就向家长哭诉了这件事的来龙去脉，结果家长不没为自己的孩子着急，反而不断安慰我的情绪，不断的替孩子向我道歉。下午两个孩子在家长的监督下写了检查，并向我说明了事情的原委，一场风波就此平息。案例教训：1.不要带情绪进入教室。2.快生气时冷静一下。3.不要和孩子斗气。案例经验：凡事占据主动，先发制人。把家长拉到自己这边。家长交流经验总结：一

7、、开好第一次家长会。（1.在战略上藐视。开家长会前我都告诉自己：学生的家长是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，没什么可紧张的，应该与家长平等地交流、对话。然后深深地吸一口气，带着主人的微笑和热情，我的演讲开始了！2．从战术上重视（1）准备要充分。首先在家长会上要向家长隆重介绍自己，阐述自己的工作思路和教育理念，毫不避讳的说出为班级做出的努力，然后把开学至今的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。（2）不要看稿照本宣科，要胸有成竹、娓娓道来