我是一只温柔的狼

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1、不一样的童话,不一样的梦想《我是一只温柔的狼》教学设计神木八小贺艳芳教学目标：  1、培养孩子们独立思考及站在不同的角度去分析和探索的能力。  2、了解每一种生命都有他存在的意义，每一个个体都很值得珍视。课前准备：    《狼狼》PPT，小红帽歌曲学生会讲一个关于狼的故事。教学活动：  活动一：预热导入    1、播放儿童歌曲《小红帽》会唱的学生跟着唱。    2、能讲一讲关于这首歌曲的故事吗？    3、以前还听过那些有关狼的故事？    4、快来说说你眼中的狼。  活动二：读绘本看来在孩子们的眼中狼是凶恶的，狡猾的，可怕的，孩子们大都不喜欢它。今天我们

2、再一次走进狼的世界去认识一只不一样的狼，想去吗？让我们一起去看看狼狼的梦想.  1、投影出大书，与孩子们共同阅读《狼狼》的故事，随机设疑。我是这样设疑的： “剩下小狼孤零零的......真不知道该怎么办？”小朋友你们能帮小狼想个好办法吗？（此处培养一下学生的发散思维）教师过渡：那么小兔会帮狼狼想出什么办法呢？此处教师应该停下来给学生时间读好对话体会兔子与狼真心交往的心情为下文做铺垫。汤姆和狼狼相处的多和谐，它们出了做这些还会干什么呢？此处教师应提醒学生观察朗朗和汤姆的表情同时想像它们的动作和语言，为后面的我怕狼和我怕兔子的游戏打基础。我怕狼究竟谁是什么滋味

3、呢？可以让学生谈谈。汤姆和狼狼和好后它们会说什么呢？后来它们会有那些幸福生活呢？  2、课件重现故事，使故事情境再现，请孩子们选择自己喜欢的角色进行朗读体验。 活动三：玩“我怕狼、我怕兔子”的游戏。   1、分小组表演。教师巡视知道孩子表演时的动作、表情、语言等。  2、全班展示。在学生表演的过程中教师要适时采访游戏中的感受。  活动四：讨论。 1.说说狼狼跟你以前看到的狼有哪些不一样？ 2、你愿意跟狼狼交朋友吗？