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时间:2019-05-31
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1、米脂县第三中学八年级英语下导学案Unit1What`sthematter?PeriodISectionA1a-2c设计人:常娥常春兰常灵芝陈晓玲张建霞张苗学习目标:一、词汇:自学单词表P1-2单词二、5分钟背记下列短语:1.What`thematter(withyou)?你怎么了?同义句:What`swrongwithyou?What`sthetroublewithyou?=What`syourtrouble?2.liedownandrest躺下休息3.drinksomehotteawithhoney喝一些加了蜂蜜的热
2、茶4.takeyourtemperature量体温5.seeadentistandgetanX-ray看牙医并做X光检查三、语法知识:在英语中,表达“疼痛或不舒服”时的常用结构:(1)主语+have/has+a+病症.“患……病”Ihaveacold.我感冒了。(2)主语+have/has+a+sore+发病部位.“……疼痛,”……酸痛sore是一个独立的形容词,指的是身体某一部位的酸痛。如:soreback,sorethroat,soreneck.我嗓子疼。Ihaveasorethroat.(3)主语+have/ha
3、s+a+身体某部位-ache-ache作后缀,常与表示身体部位的名词合成一个新词,表身体某部位疼痛,如:toothache,headache,stomachache,backache,earache.Hehasaheadache.他头疼。(4)(Thereis)somethingwrongwith+one`s+身体某部位某人某部位不舒服/出了毛病。Thereissomethingwrongwithmyleg.我的腿有点问题。(5)身体某部位+hurt/hurts“……疼痛”Myleghurts.我的腿疼。四、巩固练习:
4、1.练习册P1II英汉互译P2句子配对2.课本SelfCheck1五、课后反思:米脂县第三中学八年级英语下导学案Unit1What`sthematter?PeriodIISectionA2d,4a-4c设计人:常娥常春兰常灵芝陈晓玲张建霞张苗学习目标:一、词汇:自学单词表P1-4单词二、5分钟背记下列短语:1.takeone`stemperature量体温2.allweekend整个周末3.That`sprobablywhy.那很可能就是原因所在。4.takebreaks=takeabreak=haveabreak=h
5、avebreaks休息一下5.be/keepawayfrom远离;离开6.inthesameway以相同的方式7.seeadentist看牙医8.getanX-ray拍X光片9.putsomemedicineonsth.在……上面敷药三、语法知识1.情态动词should的用法1)用于提出建议、表达职责和义务或提出劝告,意为:应该Heshouldtakehistemperature.他应该量体温。2)用于征求对方的意见,表示“应该;应当”。一般用于第一人称的一般疑问句和特殊疑问句中。Whatshouldshedo?她应该
6、做什么?ShouldIputsomemedicineonit?我应该在上面涂些要吗?2.反身代词数第一人称第二人称第三人称单数myself我自己yourself你自己himself;他自己herself;她自己itself它自己复数ourselves我们自己ourselves你们自己themselves他/她/它们自己米脂县第三中学八年级英语下导学案Unit1What`sthematter?PeriodIIISectionA3a-3c设计人:常娥常春兰常灵芝陈晓玲张建霞张苗学习目标:一、词汇:自学单词表P1-4单词二、
7、5分钟背记下列短语:1.goalong沿着……走2.seesbdoingsth看到某人正在做某事3.onthesideoftheroad在马路边4.shoutforhelp大声呼救5.withoutthinkingtwice没有多想6.getoff下车7.haveaheartproblem有心脏病8.toone`ssurprise使.......惊讶的9.thanksto多亏了;由于10.intime及时11.savealife挽救生命12.getintotrouble造成麻烦13.rightaway立刻;马上14.b
8、ecauseof由于三、语法知识1.when引导的时间状语从句,既可放在主句之前,也可放在主句之后。1)when引导的从句中的谓语动词既可以是一个延续性动作,也可以是一个非延续性动作。Eg:Shebegantolearnthepianowhenshewasfive.WhenIwentin,hewasreadingthenewspa
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