《处处留心皆学问》教案

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1、课题处处留心皆学问授课时间学习导航1、知识与能力　　懂得培养观察力的重要性，初步掌握提高观察力的方法。２．过程与方法　通过小组讨论、游戏等方法，让学生体会提高观察力对自己的重要性，学会将提高观察力的方法内化、运用。３．情感态度与价值观通过学习，发学生的观察兴趣，养成随时随地注意观察的好习惯，从而逐步提高观察力，养成观察的习惯。教学流程复案调整一、情境引入明确任务导入新课：游戏导入教师：（出示课件）这是什么?生：一双眼睛。师：我们每一个同学都有一双漂亮的眼睛，可是同样的事情，大家看到的却不一样，你们相信吗？我们来做一个游戏。摁手印游戏教师讲游戏规则：把

2、眼睛睁得大大的，仔细看老师的动作，请你们跟着老师一起做，看看谁和老师做的一样。开始游戏：老师伸出食指，沾一下印油，再把手指摁在白纸上按住，（在摁手印的过程中，教师把食指换成了中指。）教师摁在纸上不动。师：看清楚老师的动作了吗？请同学们学老师的样子摁手印。师：我们一起抬起手，纸上会有什么？生：一个红手印。教师抬起手，白纸上也没有。有的同学的白纸上有一个红点，有的学生没有。师：为什么老师白纸上没有红印，请和老师做的一样的同学说一说。生：老师在印手印的时候将食指换成了中指。师：你观察的真仔细，我们同样的看，有些同学就观察到了，有些同学没有观察到，为什么呢？

3、请没有观察到的同学不要着急，今天我们这节课就一起来学习怎样去观察。（揭示课题）电脑字幕出示：“处处留心皆学问”。师：观察是我们认识事物，获取知识的一个重要途径。因而，培养良好的观察习惯对我们来说是十分必要的。那么什么是观察呢？生：用眼睛去看。师：说得很好，不过还应加上一句，“用心去体会”。观察其实有两层意思：“观”是看的意思，“察”是调查研究，有想的意思。看了不想，不是真正的观察，是视而不见。所以在“看”的同时还要“思考”。二、自主学习生成问题探讨观察的意义（小组讨论）师：在日常的学习和生活中，观察是无处不在的，很多地方都要用到观察，请同学们思考在平

4、时的学习和生活中你遇到过哪些因观察而受益的事？（学生小组讨论，老师巡视并参与讨论。）生：看到燕子一直低飞，就知道可能要下雨，出门时带上伞，就不会被淋成落汤鸡。生：人与人交往要互相观察对方，要认清一个人的真面目，必须要对他仔细观察，这样才能避免与坏人结交，从而上当受骗。生：朋友之间也需要观察，如果不注意察言观色，在朋友心情不好的时候，拿他开玩笑，就有可能失去他。生：平时如果多留意生活，就会发现许多写作的素材，写起文章来就不会无话可说。生：许多科学家就是因为善于观察而发现和发明一些东西的。例如，像牛顿发现万有引力，当时牛顿在苹果树下读书，突然，一个熟透的

5、苹果从树上掉下来，砸到了牛顿头上，从而引起了他的注意和思考，苹果为何落地，而不向天上飞。师：是啊，正是由于他们勤于观察思考，眼光敏锐独到，从而发现和发明一些东西，使我们的生活越来越美好。看来养成观察习惯的确非常重要，它能使我们更加智慧，思维更为敏锐，从而容易获得成功。古往今来，许多成就都得益于细心的观察，由此可见观察的重要。师：你觉得该如何培养自己的观察习惯呢？生：应从生活中点点滴滴的小事开始培养自己的观察习惯。生：平时多注意观察生活，把观察到的东西记下来，时常翻阅，写作时就不愁没内容了。生：做任何事情都要边看边想，手脑结合，从细微处寻找蛛丝马迹。生

6、：还要有一定的科学文化知识，才能在观察中有所收获，真正做到观之有物。生：对观察到的现象和问题要寻根问底，多问几个为什么。生：认识一个事物，必须尽可能多方面、多角度地进行观察。三、问题驱动合作探究通过活动，让学生体验观察的乐趣，养成观察的习惯（观察训练）师：有关如何培养自己观察习惯的方法，同学们都谈得非常好。这些方法还得在实践中运用。下面，我们来做一些练习，考一考你的观察力。（以小组为单位进行比赛，将答案写在答题板上，每答对一题得20分，给予优胜者奖励。第1题：圆圈缺口部分的两端能完整的接上吗？师：观察时要注意什么？　　生：仔细，注意到每一个细节。第2

7、题：下面图中哪两个形象是一模一样的？师：看完这幅图片后，在观察时，你有什么感受？生：不但要仔细，还要全面。第3题：火眼金睛：仔细观察这幅图，数数有多少个人物或头像。师：完成了这个题，你认为要想准确找到答案，观察时要注意什么？生答师总结：仔细，注意到每一个细节，发挥想象力。第4题:观察图片进行一分钟破案，准备一些通过看图破案的短案例，让学生一分钟内揭示真相。(1)、某日深夜，一个窃贼溜进一家大商场正准备行窃，突然发现保安人员走来。窃贼慌忙钻进妇女服装柜台，将衣服及假发套在自己身上装作服装模特儿立在那里。但是，慌乱中出了一个大的纰漏，所以很快就被保安识破

8、。请问图中到底哪一个模特是愚蠢的窃贼？（2）、星期六下午2点左右，某亿万富翁的家里进了窃贼，盗走了古埃及的秘