第十一章 习题集( 应激)

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1、第十一章应激与相关疾病一、目的及要求1．掌握心理应激状态下的主要表现。2．掌握急性心因性反应、延迟性心因性反应及适应障碍的临床特点与处理原则。3．了解应激、应激源的涵义，了解常见的应激源包括哪些，了解影响个体对心理、社会应激源认知与评估的因素。4．了解应激过程的中介机制、Selye的应激学说。5．了解人类需要的分层和动机冲突受挫的常见表现形式。6．要求学生懂得应激可以导致新的疾病或加重已有的疾病，因此，在今后的临床工作中要重视对患者的心理抚慰，处处体现人文主义关怀。二、各节应了解和掌握的主要内容第一节

2、概述1．掌握处于应激状态的个体的主要表现。2．了解刺激与反应的关系3．了解应激过程的中介机制（包括中枢神经系统、神经内分泌及免疫系统的变化），了解应激与健康的关系（适度应激有益健康，应激过度则会致病）。4．了解Selye的应激学说（全身适应综合症的三个阶段）。5．了解常见的心理应激源；了解需要受挫、动机冲突与疾病的关系。6．了解个体对应激源做出反应受哪些因素的影响。第二节应激相关障碍掌握急性心因性反应、延迟性心因性反应及适应障碍的主要临床特征。第三节应激相关疾病的治疗掌握此类疾病治疗的基本原则。三、练

3、习题【选择题】（一）A型题1.有关刺激与反应以下哪一项最正确A.物理刺激产生物理反应B.化学刺激产生化学反应C.语言刺激只引起心理反应D.抽象刺激的作用强度大于物理刺激E.从最简单的单细胞生物到最复杂的人类，都有接受刺激和作出反应的能力2.有关应激与应激源以下哪一项不对A.应激即指对应激源作出的反应B.应激源指导致个体出现应激的原因C.处于应激状态下的个体常有内环境的紊乱D.应激源有正性与负性之分E心理健康的个体是因为他们较少碰到应激源3.以下哪项不是处于应激状态下的个体的表现A．体内神经递质发生改变

4、B．体内神经内分泌发生改变C．可能导致脑功能损害D．可表现精神异常E．常表现交感神经抑制而副交感神经兴奋4.有关动机与冲突以下哪项不对A.动机就是唤起、推动与维持行为去达到一定目标的内部动力B.动机的产生源于个体需要与主观愿望C.动机的实现还要受到许多客观环境条件的限制D.动机的好坏是引起应激的根源E.动机受挫，就有可能产生应激5以下哪项一般不是心理应激状态下的情绪特征A.情绪不稳、易激惹B.表情茫然C.激情发作D.焦虑不安、慌张恐惧E.情感淡漠6以下哪一项不是急性心因性反应的特征A.可出现意识障碍B

5、.精神运动性兴奋与抑制C.内容常涉及心因与个人经历D.病程一般不超过三个月E.精神症状的发生与应激事件有时间上的紧密联系7．以下哪项不是延迟性心因性反应的特点A．应激源往往具有异常惊恐或灾难性质B.症状常有晨重夜轻的节律变化C.反复重现创伤性体验D.持续性的警觉性增高E.发病常在遭受创伤后数日至半年内出现8．以下哪项不是适应性障碍的特征A.应激源常为日常生活中的应激性事件B.适应能力不良的个体易患C.病程一般不超过一年D.部分病人可以表现为品行障碍A.症状以情绪障碍为主（二）B型题A.应激源往往具有异

6、常惊恐或灾难性质，常引起个体极度恐惧、害怕、无助之感。多数在遭受创伤后数日至半年内出现。大多数病人1年内恢复B.在可以辨认的日常生活中的应激性事件的影响下，由于易感个性，适应能力不良，个体对该应激源出现超出常态的反应性情绪障碍或适应不良行为，导致正常工作和人际交往受损C.反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式，造成对社会环境的适应不良D.在强烈的精神刺激之后数分钟至数小时起病，大多历时短暂，可在几天至一周内恢复，预后良好E.常在心因下诱发，临床症状多样化，有夸张做作和表演性，暗示性强1．急性心因性反

7、应2．延迟性心因性反应3．适应性障碍4．癔症5．人格障碍（三）X型题1.一般将需要分为以下哪几个层次A.生理需要B.安全需要C.社交与爱的需要D.获得社会公认与尊重、实现个人理想的需要E.工作需要2.植物神经功能紊乱可表现以下哪些情况A.口干、便秘或腹泻、尿意频繁B.性功能障碍或性欲减退C.慢性躯体疼痛D.食欲减退，睡眠障碍E.心悸、心冲、胸闷3.心理应激状态可表现以下哪些情况A.警觉性增高，对刺激敏感B.注意力分散而难于集中C.思维活动灵活多变D.情绪与行为异常E.植物神经功能症状4.个体对心理应激

8、源的认知与评估受以下哪些因素的影响A.应激源的性质B.应激源持续的时间C.个体的生活经历D.个体的性格特征E.个体的价值观【填空题】1．人本主义心理学家马斯洛将人类的需要划分为五个层次，即：-------；--------；---------；--------；--------。2．动机冲突常表现为以下几种形式：-——；——；——；——。【简述题】一、简述塞里（Selye）的应激学说答：加拿大学者HansSelye认为，不论外界何种刺激，无论是物理的、化