“扩展语句”模拟高考练

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1、“扩展语句”模拟高考练(时间：40分钟　分值：61分)1．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，字数不少于50字。(4分)泪水　疲惫　欢笑　执着　超越　感伤关键词：　　　　、　　　　、　　　　。正文：　　2．使用下面的词语写一段描写性的文字，要求运用比喻、拟人两种修辞手法，60字左右。(5分)春风　天空　脚步答：　　3．(2014·临沂模拟)使用下面所提供的词语，运用一种修辞手法，写一段不少于50字且意思完整的话。(4分)节俭　幸福　行动　务实　中国梦答：　　

2、4．请从下列8个词语中选择5个，运用至少两种修辞手法，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过55个字。(4分)追忆　叹息　理所当然　峥嵘　琐碎　风中芦苇　寂静　成长答：　　5．北大哲学系著名教授王博在“心灵的四季”的讲座中指出，可以用四季作为道具来呈现中国传统文化中儒、墨、道、法这四种“和而不同”的心灵，即①儒家是心灵之春，②墨家是心灵之夏，③道家是心灵之秋，④法家是心灵之冬。请从上述四个“是”字句中任选一句作为段首句写一段文字，表达你对这一学派思想的理解。要求：①运用两种修辞手法；②不超过80字。(6分)答：　　6．根据《

3、辣椒园》内容，描写一段反映蝴蝶心理的文字。不超过50字。(4分)答：　　7．厦门大学易中天教授在评论三国人物时说，曹操是“可爱的奸雄”。请以“可爱的奸雄”为中心写一段文字。要求至少用一种常见的修辞手法，不少于60字。(6分)答：　　8．下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。请补写其中画线句子的场景，要求：①突出人物的神态动作；②想象合理；③每处不超过45字。(6分)渭川田家王　维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语

4、依依。即此羡闲逸，怅然吟《式微》。夕阳西下，余晖映照着村落四野，村巷深处到处都是晚归的牛羊。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。野鸡鸣叫，声声在耳，满眼是已经秀穗的小麦，树上的桑叶稀稀落落，想必那吃足桑叶的蚕儿早已休眠，丰年在望，想想都让人高兴。②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。此情此景安逸舒心，让人羡慕，令我情不自禁地吟诵起“式微，式微，胡不归？”9．一位学生在写落叶飘零的情景时写道：“一片片的树叶，轻轻悠悠地飘向原野、大道，也飘在人们身上。”请运用比喻、排比的修辞手法，将这句话修改得形象些

5、，读起来有一种韵律感。(4分)答：　　10．运用联想、想象丰富下面的语句，其中要有一个比喻或拟人句；只要保留原词语的电(闪)、雷(鸣)、雨(水)即可。(4分)原句：闷热的夜，令人窒息，忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。扩展句：闷热的夜，令人窒息，忽然，　　11．用不同的表达方式扩写“登上长城”，要求所写语句符合所用表达方式的特点，每题字数不少于80字。(4分)(1)用描写的表达方式扩展。要求：能反映出长城的具体特点，如形、色等。答：　　(2)用议论的表达方式扩展。要求：语句中有鲜明的观点，并展开分析。答：　　12.以下面给出的文字为

6、开头，以“浪漫”为中心，分别写一段话，两段文字要大体工整、对称。(每段不少于50字)(6分)(1)浪漫是一种色彩，　　(2)浪漫是一种境界，　　13．下面这首元曲的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后三个。要求：①按照曲意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理，语言优美；③每个镜头脚本的字数不超过30字。(4分)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。[画外音]　一位远离故乡的游子流落天涯，在萧瑟的秋日黄昏独自漂泊。镜头一：黄昏时分，枯藤缠绕的老树上，栖息着几只乌鸦。镜头二

7、：小桥下溪水涓涓，小溪边上散落着几户人家。镜头三：　　镜头四：　　镜头五：　　答案1．(示例)(关键词)疲惫　执着　超越(正文)泪水和着汗水，星光伴着曙光。虽然埋首苦读，遨游题海，我身心疲惫，但我相信，执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。高三，我将微笑着与你同行！2．一阵春风吹来，春天的脚步声在我耳边响起。阳光洒在绿绿的草地上，天空上出现了风筝，风筝在天空中“游来游去”，像是在向春天致谢。3．(示例)节俭是一种美德，像摇曳的花朵，用无声的语言阐释民族复兴的幸福；务实是一种踏实的作风，似沉静的高山，用实际的行动解读中国

8、梦的内涵。(少一个关键词减1分，减完为止；修辞手法1分，意思完整1分)4．追忆如同风中芦苇，在寂静中默默叹息，叹息那成长的荒芜，叹息那流年的苍白，叹息那从未到来便早已逝去的峥嵘。5．(示例一)儒家是心灵之春。这个学派充满着温度，无论是儒家的经典，还是儒者的生命。经典和生命的温