《 好牙伴我一生》

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1、《好牙伴我一生》教学设计教学目标：1、情感与态度引导学生明白健康的身体离不开健康的牙齿，健康的牙齿可以让人终身收益。培养学生追求健康文明的生活方式、珍爱生命的情感。2、行为与习惯引导学生改正对牙齿健康有害的做法，指导他们从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。3、知识与技能让学生知道换牙是一种生理现象，了解乳牙、恒牙的相关知识。了解牙齿的功能及保健措施，了解龋齿的成因、危害及防治方法。掌握正确的刷牙方法。教学重难点：在有关牙齿的自查自看活动中，指导学生体验提出问题、探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。

2、在“体验馆”“知识窗”活动中，学会正确刷牙，分享护牙的经验。第一课时教学准备：1、根据课文内容制作相关的多媒体课件。2、制作动画视频《蛀牙记》。教学过程：（一）猜谜语，露齿笑1、导入：老师知道小朋友们都喜欢猜谜语，谁能出一个谜语让大家猜一猜呢？2、今天老师也带来了一个谜语，我们来猜一猜。3、生说谜底：牙齿。[来源:学科网ZXXK]4、小结：小朋友们真聪明，既能出谜语，又能猜谜语。来，露出你的笑脸，让老师看看你的牙齿。（二）换乳牙，长大了1、同桌之间相互看看对方的牙齿，有没有什么发现？2、指名说一说：第一次掉牙

3、时，你有什么样的感受？3、议一议：为什么小朋友们会掉牙呢？牙齿掉了还会再长吗？4、你们都有过这样的换牙经历吗？5、拿出课前填好的牙齿情况记录表，全班交流自己的换牙经历。我的牙齿情况记录表换牙的颗数最近换牙的时间[来源:Z.xx.k.Com]有没有龋齿，有几颗有没有在医院治过牙6、小结：是呀，掉牙是正常的生理现象。人到六七岁时乳牙就会掉落，再长出来的就是恒牙。换牙就意味着小朋友长大了。没有换牙的小朋友也不要担心，因为每个人换牙的时间是不一样的，过不了多久，你也会和其他小朋友一样换牙的。（三）防蛀牙，我有招1、刚

4、才我们除了看到有小朋友换牙外，还看到有小朋友牙齿变黄，甚至出现许多小黑斑，这又是怎么回事呢？2、走进故事屋，观看动画视频《蛀牙记》。3、通过刚才的动画视频，你知道蛀牙是怎样产生的吗？（爱吃糖，不刷牙）4、出示图片，教师简单介绍龋齿的知识。5、防止蛀牙，你有什么好的方法？学生交流汇报。6、小结：是呀，少吃甜食，勤刷牙，常漱口，才能预防蛀牙。教学总结：换牙是我们成长过程中正常的生理现象，大家不必害怕。只要我们养成保护牙齿的好习惯，就能有效防止蛀牙。第二课时教学准备：1、根据课文内容制作相关的多媒体课件。2、准备牙

5、模、牙刷、牙膏、一次性漱口杯、小毛巾、调查表等。3、准备“你问我答”小竞赛题板。教学过程：（一）刷牙体验馆1、导入：上节课，我们想出了许多预防蛀牙的好办法。有的小朋友还提了刷牙、常漱口的好建议。平时你在家里是怎样刷牙的呢？2、指名上台表演。3、学生评议：他们的刷牙方法是否正确？4、出示正确的刷牙图片，对着图片模仿，有方法不对的，同桌帮助指出来，及时纠正。5、跟老师一起读《刷牙歌》，随儿歌再次强化练习6、“你问我答”小竞赛：（1）每天都刷牙吗？（2）每天刷几次牙？（3）什么时候刷牙？（4）每次刷牙多长时间？（5

6、）牙刷多长时间换一次？（6）牙刷能与他人合用吗？（7）如何根据个人情况选择合适的牙膏？（二）健齿碰碰车1、出示教材中两个同学的不同看法。2、学生自由谈个人看法。3、教师讲解为什么多吃粗纤维食物可以锻炼牙齿。过渡：有了一口健康、洁白的牙齿，我们就能充分发挥它们的本领啦！5、动画演示“知识窗”内容：《牙齿的本领》。6、有了这些本领，我们就能吃饭、吃菜、吃水果……我们的生活才会更加美好、快乐、幸福！（三）护牙办法多1、人人都拥有健康、洁白的牙齿。保护牙齿，你还有哪些好的建议？2、小组讨论，全班交流。3、出示儿歌，集

7、体诵读：保护牙齿要注意：多吃蔬菜和水果，少吃糖果和饮料；勤刷牙，常漱口；多喝水，常叩齿；不咬硬东西，定期看牙医。4、活动小结，延伸教育：[来源:学科网]小朋友们，这节课要结束了，老师特意为你们设计了一张表格，请你们记录自己每天护牙的情况。每做到一项就得一颗星，一周后，大家来比一比，谁得的星最多，我们就选他做我们班的“护牙小明星”。[来源:学科网ZXXK]我的护牙情况记录表姓名：一二三四五六日早上刷牙晚上刷牙[来源:学§科§网]饭后漱口不咬笔头不咬指甲不用舌头舔牙不用手摇动牙教学总结：记住，护牙的好习惯贵在坚持

8、！老师希望大家用各种好的办法锻炼、保护我们的牙齿，让好牙伴我们一生！