筛选文中的信息与分析综合2

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1、筛选文中的信息与分析综合2 （二）项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也

2、，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中

3、，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。1.以下语句分为四组，全都直接表现项脊轩变化的一组是（ ）①前辟四窗，垣墙周庭②先是，庭中通南北为一。③东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。④庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。⑤轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。⑥乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。A.①③④⑥  B.①②③④  C.①④⑤⑥  D.①②⑤⑥2.对本文内容概括有误的一项是（ ）A.第一段叙

4、述项脊轩修葺前后的不同变化。以写景为主，字里行间倾注作者的深情。“小鸟时来啄食”与“三五之夜”的描写，表现了作者年轻时在这里读书生活怡然自得的情趣，并用“喜”贯穿。B.第二至第三段叙写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母、妻子的往事，用“悲”贯穿，隐含作者对家庭败落、光阴易逝、怀才不遇，有负亲人所望的感慨。C.开头写小屋环境暗示家道的衰败，修葺小屋反映自己学业上的勤奋，暗示并反衬自己的不得志。D.文章叙写自己闭门苦读的情景以及小轩多次遭火未焚的事，写得很简洁，是“悲”的进一步补充。3.这篇课文以记叙庭中那株枇杷树作结。这样的写法的好处分析不当的一项是（ ）A.言有尽而意无穷。B.可以

5、睹物思人，使人产生“人是物非”之感。C.托物寓情，言简意丰，耐人寻味。D.与题目“项脊轩志”照应。4.对本文分析概括错误的一项是（ ）A.少年归有光是一个一个好静、安祥、勤奋和深思的少年形象。B.文章采用托物寄情的表现手法，表达自己对所挚爱的祖母、母亲、妻子和奶妈的怀念之情，凭借之物是项脊轩。C.本文无论写景、叙事或抒情，都与项脊轩息息相关，由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散。D.文章善于撷取生活中的细节和场面来表现人物。如写祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖扉以及持象笏至的动作等，把对孙儿的关心、疼爱和期待，惟妙惟肖地表现了出来。 参考答案：（二）1.

6、D（②是叙述修葺以前大家庭的情况③④是叙述分家以后的家庭情况2.B（第二至第三段叙没有回忆妻子的往事。3.B（“人是物非”错误4.B（对“所挚爱的……奶妈”错误）。【模拟新练】1.（2009年广州市一模）下面的六句话，分别编为四组，全都属于作者登山所见情景的一组是①舟行山下，望剑门入云际         ②神物爪角痕，时隐时露③龙与神斗，龙不胜，破其山而去   ④云光黯甚，迷漫一色，莫辨瀛海⑤龈腭摩天，崭绝中断             ⑥水下奔如虹，颓风逆施，倒跃而上A．①②④    B．①③⑥    C．②④⑤    D．③⑤⑥答案：C（①为舟中所见，  ③为传说，⑥为山僧

7、的介绍。）2．（2009年广州市一模）下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是             A．沈德潜曾经先后两次乘船赴江阴，在中途路过虞山时都很想登山游览，但由于船夫的欺骗，最终都没能成游。B．同行的友人因天要下雨不想登山，而沈德潜却因对游览虞山渴望已久，于是不顾友人的阻挠，坚持独自游山。C．在游山途中，沈德潜向山僧打听山上名胜并想游尽它，但由于连续二十多天都是阴雨连绵，只得遗憾地离去。D．沈德潜游览后感到，天下胜景若未能尽览，留有余地，反而意味无穷；若一览无遗，有时反而觉得兴味索然。