疯狂的战车教案

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1、《疯狂的战车》教案一、教材内容《疯狂的战车》这节课所涉及的内容是德国、意大利、日本等国走上法西斯道路形成轴心国集团以后，不断侵略扩张的史实。面对法西斯的侵略扩张，西方大国采取了以《慕尼黑协定》为代表的妥协退让的绥靖政策。德国在占领捷克斯洛伐克后，突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。德国突然袭击苏联后，第二次世界大战进一步扩大。日本偷袭珍珠港后，第二次世界大战达到最大规模。二、教学目标《疯狂的战车》这节课的学习，不仅要让学生掌握和理解基本的历史知识和线索，而且还要加强学生分析历史问题的能力以及加强情感价值观的培养，具体表现在以下三个方面：1、在

2、知识和技能方面，掌握慕尼黑会议的召开和《慕尼黑协定》的签订及后果，德国闪击波兰，德国闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件。2、能力方面要加强学生分析问题方法的培养，主要通过思考，讨论绥靖政策的实质和恶劣影响。概括第二次世界大战全面爆发、进一步扩大和达到最大规模的进程，培养学生对知识的迁移、归纳和说理分析的能力,这既是本课的教学重点，又是教学难点，使学生必须掌握和理解的内容。3、在情感价值观方面，通过慕尼黑协定认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策，最后是自食其果，深受其害。法西斯国家扩张侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第

3、二次世界大战走向胜利的重要保证。第二次世界大战初期，徳、意、日法西斯进行的是帝国主义的非正义的战争。理解全世界人民团结战斗的必要性，认识正义的力量只是加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。三、教学设计导入新课1、提问：法西斯专政建立后，它们对内进行专治统治，对外进行侵略扩张，犯下了哪些罪行，学生回顾上节课内容，出示表格学生回答，教师归纳2、讲述：在徳意日法西斯的侵略行为得到英法美等国的纵容，法西斯国家，尤其是德国的侵略愈发嚣张，得寸进尺，变本加厉。战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空。出示板书课题第7课《疯狂的战车》检查学生导学案预习情况学习新课1、

4、和平到来了吗①讲述：英法等国的软弱退让非但没换来和平反而造成了法西斯的步步进逼。很快吞并了奥地利，又把矛头指向捷克斯洛伐克。1938年9月底，英、法、徳、意四国在慕尼黑举行会议，并签订了《慕尼黑协定》。　　出示课件学生回答《慕尼黑协定》的签订后，张伯伦拿着一纸空文高兴的回到了英国，并进行了以下广播，出示课件。让学生模仿张伯伦进行广播。出示课件，进行问题的讨论。师：对，由于英法大国的绥靖政策，希特勒德国得寸进尺，出示课件，很快占领了捷克斯洛伐克。影响（出示课件）：希特勒德国占领了捷克斯洛伐克，他的野心并没有得到满足，他想吞并整个欧洲，这就加速

5、了第二次世界大战爆发。2、闪击波兰①讲述：英国首相张伯伦参加完慕尼黑会议回到伦敦后曾自鸣得意地称自己为欧洲带来了和平，但怎么没料到，不足一年，《慕尼黑协定》墨迹未干，1939年9月1日，按照“白色方案”，德军从三个方向突然侵袭波兰。第二次世界大战爆发。②出示图片和视频。(视频：德国闪击波兰)③总结：面对法西斯德国的侵略，英法走投无路，被迫对德宣战。第二次世界大战全面爆发。但英法的优势兵力隐藏在坚固的工事中，按兵不动数月之久，这场战争因此被称为“静坐战争”。波兰人民孤军奋战，仅20多天波兰就灭亡了。波兰人民惨遭践踏，在整个战争中，被害的波兰人

6、多达600万。④讲述：德国又向北欧、西欧发动突然进攻，短短时间内，整个欧洲就只剩下英国在孤军奋战。我们看英国新任首相丘吉尔是如何表态的（出示课件）让学生有感情的读。学生思考问题。师：英国人民在新任首相丘吉尔的领导下进行了坚决抵抗。希特勒德国第一次遭到了重大挫折。3、“巴巴罗萨计划”①讲述：德国要独霸欧洲，还有两个障碍，分别是英国和东部的苏联，在英国它碰了壁，因为空战和海战徳国没有优势。于是希特勒决定改变原来的军事部署，先攻苏联，再取英国。1941年6月22日凌晨，德国向苏联发动了突然地全面进攻。②讨论：德国突袭苏联标志着什么？板书“巴巴罗萨

7、计划”③总结：标志着苏联卫国战争的开始，也标志着第二次世界大战进一步扩张。④出示图片。⑤讲述：在斯大林的亲自指挥下，最终取得了莫斯科保卫战的胜利，打破了希特勒吹嘘的德军“天下无敌”神话。4、“虎！虎！虎！”①讲述：法西斯在欧洲的扩张，刺激了日本的野心。1941年12月7日，日本特遣舰队按照“虎！虎！虎！”的行动代号对美国太平洋舰队所在地珍珠港发动突然袭击，太平洋战争爆发。日军在几个小时内以微小的代价重创美国太平洋舰队，使其丧失战斗力达半年之久。②出示视频(日本偷袭珍珠港)。③讨论:日本偷袭珍珠港有什么影响?（出示课件）下面我们看各国的反应，

8、想一想如下问题。生回答④总结：一是重创了美国太平洋舰队。二是震惊了美国朝野，美国决定对日宣战。三是太平洋战争爆发，第二次世界大战到达最大规模。法西斯已经成为全人类共同的敌人，英美