物质的量浓度与一定物质的量溶解度溶液的配制

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1、化学天天练一、选择题1．(2010·四川雅安市高一检测)下列溶液中物质的量浓度为1mol/L的是(　　)A．将40gNaOH固体溶解于1L水中B．将22.4L氯化氢气体溶于水配成1L溶液C．将1L10mol/L的浓盐酸与9L水混合D．10gNaOH固体溶解在水中配成250mL溶液2．下列溶液中，物质的量浓度最大的是(　　)A．1LH2SO4溶液中含98gH2SO4B．0.5L含49gH2SO4的溶液C．98gH2SO4溶于水配成2L溶液D．0.1L含24.5gH2SO4的溶液3．(2010·无锡高一检测)用胆矾配

2、制1L0.1mol/L的CuSO4溶液，正确的做法是(　　)A．将胆矾加热除去结晶水后，称取16g溶于1L水中B．称取胆矾25g溶于1L水中C．将25g胆矾溶于少量水，然后将溶液稀释到1LD．将16g胆矾溶于少量水，然后将此溶液稀释至1L4．将5mol/L盐酸10mL稀释到200mL，再取出5mL，这5mL溶液的物质的量浓度是(　　)A．0.05mol/L　　　　　　B．0.25mol/LC．0.1mol/LD．0.5mol/L5．(2010·福建师大附中模拟)300mL0.2mol/LKCl溶液与100mL0.

3、3mol/LAlCl3溶液中Cl－物质的量浓度之比是(　　)A．1∶3B．2∶3C．2∶1D．2∶96．下列配制的溶液浓度偏高的是(　　)A．配制盐酸用量筒量取盐酸时俯视刻度线B．配制盐酸定容时，仰视容量瓶刻度线C．称量4gNaOH配制0.1mol/LNaOH溶液1000mL时，砝码错放左盘D．NaOH溶解后未经冷却即注入容量瓶至刻度线7．(2010·海淀区质检)某同学用Na2CO3配制0.10mol/LNa2CO3溶液的过程如图所示．你认为该同学的错误有(　　)A．①⑤⑥B．②④⑦C．①⑥⑦D．⑤⑥⑦二、非选择

4、题8．(8分)1LK2SO4和MgSO4的混合溶液中，含Mg2＋2.4g，SO的物质的量浓度为1mol/L，则MgSO4和K2SO4的物质的量浓度分别是________、________.9．(10分)根据下列各题中所给出的数据，可分别求出其“溶质的质量分数”或“溶液的物质的量浓度”，试判断并求解．(1)已知某氢氧化钠溶液VL中含有n个氢氧根离子，可求出此溶液的________是________．(2)已知某氢氧化钠溶液中Na＋与H2O的个数之比为1∶a，则可求出此溶液的________为________．10．

5、(8分)常温下，10.0mL1.0mol/L的H2SO4(aq)，加水稀释到500mL，所得H2SO4(aq)的浓度为________mol/L；蒸发浓缩，使溶液的体积为2.40mL，所得H2SO4(aq)的浓度为________mol/L.11．(13分)(2010·盐城高一期中)实验室欲用NaOH固体配制1.0mol·L－1的NaOH溶液240mL：(1)配制溶液时，一般可以分为以下几个步骤：①称量　②计算　③溶解　④倒转摇匀　⑤转移⑥洗涤　⑦定容　⑧冷却其正确的操作顺序为________________．本

6、实验必须用到的仪器有天平、药匙、玻璃棒、烧杯、胶头滴管、还有________．(2)某同学欲称量一定量的NaOH固体，他先用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图．烧杯的实际质量为____________g，要完成本实验该同学应称出____________gNaOH.(3)使用容量瓶前必须进行的一步操作是________．(4)在配制过程中，其他操作都是正确的，下列操作会引起浓度偏高的是________．①没有洗涤烧杯和玻璃棒②转移溶液时不慎有少量洒到容量瓶外面③容量瓶不干燥，含有少量蒸馏水④定容时俯视刻度

7、线⑤未冷却到室温就将溶液转移到容量瓶并定容⑥定容后塞上瓶塞反复摇匀，静置后，液面低于刻度线，再加水至刻度线12．(13分)实验室配制0.1mol/L的BaCl2溶液可分两个阶段进行，第一阶段：用托盘天平称取5.2g无水BaCl2晶体．第二阶段：溶解配制0.1mol/L的BaCl2溶液．第一阶段操作有如下几步：A.将游码拨至0.2g处；B.将游码拨至“0”处；C.在天平两边的托盘上各放一张干净的等质量的滤纸，调节天平两边的螺母使天平平衡；D.取走药品，将砝码放回砝码盒内；E.往左盘内逐步添加晶体至天平平衡；F.在右

8、盘上放置5g砝码．(1)其正确的操作顺序是(填序号)：B→(　　)→(　　)→A→(　　)→(　　)→(　　)(2)在E操作中，只缺少量晶体时，其操作方法是_____________________________________________________________________________________________________.(3)第二阶段