浅谈挖掘英语新教材的德育功能

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1、浅谈挖掘英语新教材的德育功能府谷县麻镇中学张凤琴英语教学的任务，是通过基本训练培养学生运用英语进行交际的能力。只有遵循能与教学的规律进行教学，才能有效地讲解基础知识，进行基本训练和培养听、说、读、写的能力。同时也要渗透爱国主义、社会主义和思想教育、寓思想教育于语言教学之中，使学生在学习英语的过程中，在思想上也得到良好熏陶，树立正确的思想和培养良好的品德。教师必须既教书又育人，寓德育教育于英语教学之中。下面就谈谈如何挖掘新教材的德育功能。一、通过教材内容，培养学生多方面的思想素质新教材中选编的材料不仅有很强的可读性，而且

2、还有很强的教育意义。教师可以对学生进行不同的思想素质教育。1、通过名人传记或轶事，对学生进行理想教育和目标教育。在名人传记和轶事中，主要讲述每位名人曲折、艰辛的成功之路和为实现自己的理想、目标而付出常人难以想象的艰苦劳动。如“AbrahamLincoln”一文，主要讲述了Lincoln为了创建一个全民的国家，历尽艰辛，直至为之而献出生命，从而赢得了人民的尊敬和爱戴。通过这一课可以教育学生确定自己的理想和目标；怎样实现自己的理想和目标；树立什么样的理想，做怎样的人，才能为人民所尊敬和爱戴。通过本课的学习，学生都认为，一个

3、人要成为受人民尊敬、爱戴的人，必须将自己的理想和目标与国家和人民的利益结合起来。只有这样，才能够使自己为理想的实现奋斗不止，才能使自己成为一个真正有益于国家和人民的人才。1、通过史、地知识，对学生进行爱国主义思想的教育。我在教学“CountryMusic”和“Canada”等课文时，就给他们渗透了爱国主义教育的内容。这些课文虽然讲述的都是外国的音乐史知识和地理知识，但是我通过讲述外国的史地知识，把学生引到中国的历史和地理知识上来，从而使学生认识到我们的祖国更伟大。2、通过调查报告和科技文章，对学生进行环境保护和健康教育

4、。环境保护是当今世界面临的一个非常重大的问题。要使环境得到保护，必须提高全民的环保意识。提高全民环保意识的关键是要从娃娃抓起。所以教师有责任对学生进行这一方面的思想教育和知识教育。如，我在教“ATravelDiary”、“NoSmoking,Please!”和“SavingTheEarth”时，就对学生进行了环保知识、环保意识和健康意识的教育。3、通过体育和竞技比赛方面的课文，对学生进行竞争意识的思想教育。体育和竞技比赛是竞争非常激烈的活动。在这些活动中，人们的竞争意识得以充分体现。加之青年学生又大多特别喜爱体育活动，

5、所以，我就通过这一类型的课文对他们进行竞争意识的思想教育。如在教到“Sports”和“TheOlympicGames”时，我就在课堂上渗透了这一方面的教育。新教材从内容上来讲有很强的教育意义，当然还可以从多方面去挖掘其德育功能。二、通过“交际性原则”，培养学生的多种品质1、通过交际教学法，培养学生尊敬老师的品质。新教材的交际性很强。在教学中采用交际教学法，可以增加教师与学生交流的机会。同时由于教师经常要提问学生或要叫学生起来作介绍或对话，学生便会认为老师还把他（她）放在心上，还很关心她（他）。长此以往，学生与老师的关系

6、就会日渐密切，从而学生会更加尊重老师。2、通过“Pairwork”,培养学生相互团结、相互协作的品质。由于经常要做“Pairwork”同桌之间经常要合作完成任务，谁也缺不了谁，时间久了，同桌间彼此成了好朋友，学习上的合作者。如果两人没有协作精神，孤军作战，这项任务是无法完成的。只有同学间的关系融洽，齐心协力，互帮互助，共同进步，才能高质量的完成任务。3、通过“Groupwork”和“Classwork”，培养学生的集体观念和竞争的品质。现在的中学生大多数是独生子女，她们大多喜欢独处，集体观念淡薄，竞争意识较差，为了通过

7、课堂培养起这些品质，教师可以在课堂上通过做“groupwork”和“classwork”来对其进行教育。在开展这一课堂活动中，教师可以采取对比的方法进行。对做得好的小组及时给予表扬，对全班性的练习，在做得好的情况下，及时对同学们进行表扬鼓励，他们下次做的时候会做得更好。同学们也会为自己对自己所在的集体增了光而感到自豪。长期坚持这样做，不仅能够培养学生的集体观念，而且还能培养他们投身竞争的品质。总之，新教材的德育功能蕴藏于教材和教法的各个方面，不止于我所说的这些。有待于我们不断地去挖掘。只有不断的探索和挖掘，才能真正地做

8、到既教书又育人。