整式的加减复习课导学案

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1、《整式的加减》复习课导学案学习目标：1.理解并掌握单项式、多项式、整式的概念，弄清它们之间的区别与联系。2.理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行去括号和合并同类项。3.理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基础上；理解合并同类项、去括号的依据是分配律；理解数的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。学习重难点：去括号和合并同类项【复习过程：】一、知识回顾（仔细回忆所学知识点，有疑问的同学可以请教他人或查阅资料）整式单项式多项式同类项去括号定义系数次数定义项系数合并同类项整式的加减二、基

2、础练习1、代数式2z,，，，－1,中，整式有（　　）Ａ．2个Ｂ．3个Ｃ．4个Ｄ．5个2、单项式－ab5c4的系数和次数分别是（　　）（A）系数为－1，次数为10（B）系数为－1，次数为9（C）系数为－1，次数为5（D）以上说法都不对3、多项式的项数与次数分别是（　　　）A.4,9　　B.4,6　　　C.　3,9　　　D.　3,104、下列各组单项式中属于同类项的是（　　　）[来源:学&科&网]A.　　B.　　C.D.5、下列各题去括号所得结果正确的是（）A、B、C、D、6、合并同类项（1）（2）7、先化简，后求值：一、拓展提升1、如果多项式是关

3、于x的三次多项式，那么（）A.a=0,b=3B.a=1,b=3C.a=2,b=3D.a=2,b=12、如果单项式与的和仍然是单项式，则＝＿＿＿＿＿＿3、下列各式中，去括号正确的是()A.-(2y-x+z)=-2y-x+zB.3a-[6a-(4a-1)]=3a-6a-4a+1C.2a+(-6x+4y-2)=2a-6x+4y-2D.-(2-y)+(z-1)=-2-y-z-14、有一道题:“计算的值，其中”。甲同学把“”错抄成“”，但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果？5、某位同学做一道题：已知两个多项式、，求的值。他误将看成，求得结

4、果为，已知，求正确答案。一、课堂小结总结一下你本节课的收获？二、当堂检测1、下列说法正确的是（　　　）A.0不是单项式　　B.是单项式　　C.的系数是0　　D.是整式2、多项式的最高次项的系数是（　　　）A.4　　B.-3　　　C.　2　　　D.-73、长方形的一边长为，另一边比它小，则其周长为（）。A.B.C.D.以上答案都不对。4、下列各组单项式中属于同类项的是（　　　）[来源:学&科&网]A.　　B.　　C.D.5、化简求值: