李春红 数学 一师一优课

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1、第四单元比例学科：六数班级：姓名：小组：学习目标：1．、能够通过解答应用题熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解。2．提高分析问题、解决问题的能力。3．发展综合运用知识解决问题的能力学习过程：独学：（独学要求：独立思考，完成1--6题，时间10分钟。会的用黑笔做，用铅笔标出不确定的问题，用红笔标出有疑问的问题。独学完之后进行对学。）1.下面每题中的两种量是否成比例关系？成正比例还是反比例关系。（1）速度一定，路程和时间（2）总产量一定，日产量和天数（3）单价一定，数量和

2、总价（4）正方形的周长和边长2、X:10＝2: 5    0.4:X＝1.2:2　3、用等式表示下列各题的数量关系（1）一辆汽车3小时行驶270千米，照这样计算，5小时可行驶450千米（2）一批大米，每次运480袋，4次运完，每次运X袋，6次运完。4.阅读教材61页例5（1）题中涉及到哪些相关联的量，它们存在什么样的等量关系？（2）哪个量是定值，其余的两个量是什么比例关系？（3）根据确定的比例关系，列比例式，解决此题（3）如果王大爷家上个月水费是42元，上个月用了多少吨水？5..阅读教材61页例

3、5（1）题中涉及到哪些相关联的量，它们存在什么样的等量关系？（2）哪个量是定值，其余的两个量是什么比例关系？（3）根据确定的比例关系，列比例式，解决此题6.方法总结：（1）（2）（3）关键：正比例模型：反比例模型：用比例解决问题需要几个步骤：对学：（对学要求：轻声细语，完成4、5题，时间6分钟。对子互相检查独学情况，整理没有解决的问题并用红笔标出。对学完之后进行群学。）群学：（群学要求：轻声细语，完成6题，时间5分钟。组长负责，小组帮扶，合理分工，做好展示的准备。）展示：对学第4、5小题群学第8

4、题题。达标测评。一、只列式不计算1、一个小组3天加工189个零件，照这样计算，9天可以加工X个零件。求X2、六年级同学们做广播体操，每行站20人，正好站12行，如果每行站24人，可以站X行。求X二、列比例解决问题1、这本书，每天读10页，30天可以读完，如果每天多读5页，多少天可读完？2、计划每天跳绳600下，2分钟跳240下，照这样计算，还跳多少分钟完成计划？课堂小结：1.本节课你的收获是：2.你的易错点是：