双庙镇榆树底小学综合实践活动实施方案

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1、大双庙镇榆树底小学综合实践活动课程资源开发与实验研究实施方案一、课题研究的背景1、国外综合课程开发的概况随着课程权利的下放，课程体制的弹性化、灵活化，课程综合已成为国际课程改革的主流之一。美国采用整合的方式，综合多学科知识，以主题为中心组织教学，重视解决问题和搜集信息能力的培养。日本在1989年设立“生活课”的基础上又增设“综合学习时间”，加强学习与现实生活的联系。另外，流行于欧美的STS课程、英国的“统和教学日”、韩国的“生活”等体现了课程综合化、生活化思想。2、国内有关学校的综合实践活动开发。国内进行的相关改革首先要提到

2、台湾地区的“乡土教育”，从弘扬本土文化、培养本土精神的角度出发，发挥乡土教育资源对儿童的熏陶作用。浙江省前几年进行的学科综合研究，“基本上是一学科为中心的课程整合”。上海等地进行的研究性课程探索，为综合实践活动的开展提供了很好的范例。东洲小学利用特定的活动基地，开发“学工”“学农”“学兵”的综合活动课程；江阴周庄小学则立足现行学科的融合、统整，进行课程的综合化研究。目前，在一些省级课程改革试验区，如无锡、青岛等地在开发综合实践活动时，开始注重挖掘本地的特色资源。3、基本趋势分析综合实践活动课程推广与困难并存。作为平衡课程结构

3、，优化课程功能的一门课程。综合实践活动是在《基础课程改革纲要（试行）》中明确规定未从小学到高中的必修课程。他的推进和普及是必然的。但是，以课程资源、实施方式为主的现实复杂性已构成了对综合实践活动课程实施的明显阻碍。4、我地区综合实践活动开展情况赤峰的其它旗县区比我县开展得好，而我县的其它个别乡镇也比我镇开展得好，目前我镇的综合实践活动还处于刚刚起步阶段，绝大多数学校领导、老师、家长和学生还不知道什么是综合实践活动课，综合实践活动可如何开展，好在总校意识到问题的严重性和综合实践活动课的重要性，积极向上级争取，申请立项，打算里用

4、三年时间让综合实践活动可在我镇开花结果，总结出经验，向更广的范围推广。-8-二、课题研究的目的与任务（一）通过实验验证国家的《综合实践活动指导纲要》的科学性和可行性，为完善发展我国新的综合实践活动指导纲要提供依据。（二）按照综合实践活动课程的培养目标和我地区主体性教育实验目标要求，注重培养和发展学生主体素质，使学生获得亲自参与实践的积极体验和丰富经验，形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，以及主动发现问题、独立解决问题的态度和能力，发展学生事件与对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，即对

5、自然的关爱，对社会、对自我的责任感。（三）在达到以上培养目标的过程中，探索实施综合实践活动课程的教学、评价策略，以及有效实施综合实践活动的管理制度，开发综合实践活动课程资源，具有我校特色的综合实践活动的评价体系，并通过推广，产生更大效益。三、课程实施组织机构我们在学习综合实践活动课程理论的基础上，对综合实践活动进行了统筹规划，并制定了学校综合实践活动计划，保证综合实践活动课程有效开展。（一）领导小组主要负责综合实践活动课程资源开发与实验研究的落实，制定实施该课程的年度计划，统一部署、协调学校各部门课程融合工作；负责宏观上保证

6、课程的校内外资源的开发，为此课程实施、管理和评价等提供人力保障。（二）指导小组协助领导小组工作，对学生和教师提供与“主题研究”相关的信息和科研方面的支持；及时了解校内外在综合实践活动课程理论和实践方面的发展动态和信息，及时向学校提出建设性的意见；组织参与教师进行培训和研讨工作，负责与专家、学者以及有关人士取得联系，举办各种师生专题辅导讲座。在研究的课时上提供保证，检查主题的实施进展情况；落实有关“综合实践活动”的学生评价和教师评价，根据实际及时调整不同年级的活动主题，负责具体指导各年级活动开展情况，负责组织全校各年级的观摩、

7、展示、交流、回报等活动；负责活动成果汇编、课题的评奖、申报工作和资料存档工作。（三）实验工作小组-8-各实验教师根据学校的统筹规划，协同该年级班主任，组织学生参加活动，与学生一起开发校内外有价值的教育资源，全面负责学生在开展活动过程中的人身安全。每个综合实践教师每学期必须有一个主题研究成果（如：案例、论文、经验、课堂实录等）四、课程的开设与研究1、课程总目标根据综合实践活动课程理念，根据本校的办学宗旨和本校的资源状况，确定了此目标：通过综合实践活动课程的开发，拓展学生学科知识领域，提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力

8、。让学生在掌握现代科学文化知识的同时，能够尽可能的融入到自然、社会、亲情、自我等大环境中，通过调查、访问、时间等，提高学生探究能力、处理问题的能力和实际动手能力等，培养学生合作及人际交往能力，并在学生亲身经历体验和感受的过程中受到教育，同时提高学生的专业素质。2、课程分目标综合实践活动课程