在网页中插入表格

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1、一、教材分析二、教学目标三、教学重点、难点四、学生分析五、教学策略设计六、教学过程说课过程说教材说学情说教学目标说教学策略说教学过程学生已有的作用和地位新知知识目标能力目标德育目标自主探究任务驱动知识与技能爱国、培养制作奥运教材内容重点、难点热爱体育教学光盘信息素养明星网页事业拓展知识教学网站教学过程学以致用，作品展示，检验自课后猜想导入新课学生自学把学习推学生评价课后语学效果2008奥运向高潮作品基础知识扩展学学习目标习目标教学光盘教学网站说教材•说教材《FrontPage2000网页制作基础》•说作用和地位说学情Word文字处理软件网络基础知识学会用

2、FrontPage2000建立站点，插入网页元素学生的能力水平相差较大说教学目标知识目标（1）理解表格在网页中的作用；（2）进一步熟练插入、调整表格的方法；（3）了解插入表格标题、突出标题单元格；（4）学会按照设计需要用表格来归划网页。说教学目标能力目标德育教育实践能力合作互助的良好品质；观察能力爱国、热爱体育事业的情怀，树立为祖国、为人民的人生解决问题的能力观。团结协作的能力知识的迁移能力说重点、难点重点：依据教材与word的（1）理解表格的作用；学习情况，以及学（2）懂得用表格来规划网页。生的知识结构，我确定了这样的教学难点重点、难点（1）懂得用表格

3、规划网页；（2）懂得评价自己及他人的作品。说教学策略教学理论依据：从实践认识策略设计小组合作教学方法自主探究任务驱动教学过程1导入新课教学目标理解表格在网页中的作用Step1:抢答赛；作用Step2:a)引导学生打开几个典型网页；b)学生画网页布局图；隐藏表格线c)指导学生用FrontPage2000打开刚才画布局的网页；d)把网页上的文字或图片删除。表格布局网页Step3:思考题：边框线哪里去了？Step4:归纳。表格归类信息教学过程本环节的教学意图从实践到认识教学过程2学生自学基础学习目标自学要求（1）掌握文字与图片的混排；（1）注意观察设置图片为透

4、明的按钮；（2）对图片进行透明处理；（2）如何插入表格标题？（3）“标题单元格”复选框选中时，单元（3）插入表格的方法；格会发生什么变化？（4）插入表格标题；（5）突出标题单元格。学习方法：通过教材的配套光盘进行自学。教学过程2学生自学教学光盘：教学过程2学生自学自学要求：扩展学习目标（1）如何插入表格？插入表格有几种方法；对表格进行合并与拆分，（2）如何调整表格？掌握表隐藏边框线。格的合并与拆分；（3）“边框值=？”时，表格边框线在浏览时看不到。教师讲解与自主探究的差异80706050中等40优等30差生20100学生基础教师讲解自主探究教学过程3检验

5、自学效果，以突破难点回答自学要求的问题每小组发言人举手发言。讲述几个网页结构的实现方法教学演示几个网页布局，让学生说出这些布局是如何实现。教学过程4学以致用，把学习推向高潮任务引言我们都是中国人，我们都关注2008，我们都为2008而激动，那么同学们对中国的奥运明星知道多少呢？任务要求搜集你喜欢的奥运明星照片，制作一页介绍中国奥运明星的网页（包括照片、姓名、哪年哪个项目获得冠军。可以参照刚才演示的网页模式，提倡自创格式。各小组可以每个同学自己创作作品，选出最好的，也可以集中力量设计一个最好的作品，以参加最后的评比。任务分析Frontpage2000提供了

6、许多表格外观选项，但不要一开始就试图制作一个复杂的表格。首先应该计划一下，例如在纸上大致地将表格草图绘制出来，把数据和数据表现形式组织好。这样将给自己节省大量的时间并减少修改的工作量。Beijing2008奥运名人堂教学过程设计意图应用体验，形成经验教学过程5展示作品（1）各小组把作品发送到教师机指定的目录；（2）教师演示作品（提供评价标准）；（3）小组评价作品。（4）教师综合评出最好作品。（5）根据课堂上每小组回答问题的情况和小组团结协作的情况以及作品质量，同学们评出最具实力的小组。教学意图：纠正错误，提高综合合理安排板面的水平，提练学生的综合素养。教

7、学过程7课后练习，要求小组合作完成。猜想2008大胆猜测2008奥运，我们中国哪些项目会得冠军，哪个中国体育健儿会夺取金牌。把你的猜想设计成一个表格，插入你们的网页中。我们期待着，让我们的猜想成为现实吧设计意图：与爱国教育相整合。教学过程培养爱国情感通过本节课的学习，我们不光要学会信息技术的知识，更要站在“中国是我国，我要为中国”这样的高度，树立起爱国、为国的崇高热情。在这经济发展，国家一步步强盛的今天，只要我们每一个中国人都满怀信心为我们中国喝彩，中国的明天才更加繁荣、更加富强。回顾知识的培养学生巩固旧知学生快速获取信息学习新知迁移地获得信息的能力快速

8、获取信息自学学习主体正确地评价信息纠正错误评价作品信息素养有效地利用信息制作奥运