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时间:2019-05-30
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1、如何提高学生学习学习英语的兴趣内蒙古呼伦贝尔阿荣旗明德小学:孙凤霞学习兴趣对于初学英语的小学生尤为重要,在英语教学中起着十分重要的作用。传统的教学方法和教学态度一味的让学生被动接受,学生的学习兴趣不高,效果不佳。只有从实际出发,调动学生学习英语的主动性,才能学好英语,提高英语教学的效果。美国著名心理学家布鲁纳说过:“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”可见,兴趣是最好的老师,也是使学生能持之以恒地学习的催化剂,对于学生来说,学习兴趣就是学习的积极性,学习的动力,这就是求知欲。因此,作为英语教师,要重视激发学生
2、的学习兴趣。我们可以从以下几个方面来激发和培养学生学习英语的兴趣。一、寓教于乐的课堂教学教师可灵活运用教学大纲规定的复习(Revesion)、呈现(Presentation)、操练(Drili)、练习(Practice)、和巩固(Consolidation)五个教学环节,让每一堂课都上得精彩、有效。要做到这一点,采取游戏式和直观式教学是比较行之有效的方法。这种方法不仅使英语教学过程更生动、有趣、形象,而且能让学生参与英语的教学过程,强化记忆,同时还能训练学生的听、说能力,培养学生的交际能力。具体方法有:(1)利
3、用实物在教单词、句型的过程中,如果把新单词跟实物联系起来,一定能使学生的兴趣大增,达到生动形象之效果。如:教单词apple,orange,bread,egg等时,教师可以准备实际的物品,让学直观的来感受所学的英语在实际生活中的运用。另外,教师可以在课前制作实物,或发动学生自己制作,学生运用自己制作的作品进行训练,效果更佳。比如在教有关颜色的单词时,教师可带一盒颜料或多种彩纸,在一张白纸上教一个单词就涂一小块颜色或贴上一张彩纸,这样学生从音、形、意多方面感知、理解和速记,轻松又有效。(2)创设情景新课改后的教材是
4、以“语言交际为原则”编写的。其本身一个突出的特点就是教学内容更多的是情景会话和描述。如果我们把书本上面的内容拟化到生活中来,以学生为中心,采取动作表演等手段进行情景教学,既可使课堂生动活泼,又可以培养学生在实情实景中的交际能力,不断培养和提高学生的学习兴趣。如老师关门,可以让学生说出相关的句子:“Pleaseclosethedoor.”当学生走过去关门,老师问全班同学:“Whatishedoing?”学生回答:“Heisclosingthedoor.”让学生感受到英语在实际生活中的运用,教师在讲解书中Let’s
5、talk部分内容时,可以根据对话中的内容创设真实的情境,让学生分角色表演,激发学生学习的积极性,提高英语学习的趣味性。(3)课堂小游戏课堂小游戏是使学生轻松而乐于参与教学的又一种妙法。教材中经常做的“Pollysays”游戏就很有效地培养和锻炼了学生的反应能力,又增强了学生的自信心。,可以依课文内容要求同学上台表演,其它同学竞猜,通过这种既有主角,又有全班同学参与的游戏,不但使学生知识得以巩固,更能在大范围内调动学生的学习积极性,感受到学习英语的乐趣。另外,利用单词卡片玩大小声游戏,老师大声的读出单词,学生就需
6、要小声读,相反,老师小声学生就需要大声读,这样既练习了单词的发音,也提高了学生的注意力。二、建立有效的激励方式英语教学中,学生具有较高的学习兴趣是非常重要的,但是如何更好的保持这种较高的学习兴趣呢?那就需要建立有效的激励方式,让学生长时间保持对英语学习的浓厚兴趣。如何激励学生,首先要考虑到学生最喜欢什么,最在乎什么,奖状是每个学生都渴望得到的,那么用奖状激励学生学习是最有效的方法。建立积累奖励粘贴机制,每堂课表现好的学生会得到一个奖励粘贴,积累够十五个或是二十个粘贴就能领一个奖状,以此种方法既激励了学生,也使学
7、生的学习热情得到保持,提高英语教学的有效性和学生学习英语的兴趣。此外,开展英语竞赛,举行英语晚会,英语诗朗诵,英语演讲比赛,英语讲座,开辟英语角,出英语墙报等等,都是英语课外活动的很好形式。总之,一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣,把英语课上成活泼有趣的言语技能课,让学生在学中乐,在乐中学,全面提高英语教与学的质量,努力提高英语的教学效果。
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