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时间:2019-05-30
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1、济源市2011年初中优质课大赛教案卡片的制作科目:信息技术学校:王屋镇第一初级中学姓名:张贝贝联系电话:18239011687卡片的制作张贝贝知识与能力目标:1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法;2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。3、发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。过程与方法:让学生在制作、修改以及完善贺卡的过程中掌握WORD基本操作知识的运用,初步学会分析解决问题的方法。情感态度与价值观:让学生感悟亲情,学会关心父母,体贴父母;培养学生与同伴合作交流的意识,培养学生的审美能力。教学重点、难点:
2、1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系;2、插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。教学方法:任务驱动法、创设情境法、作品评价教育法教学环境:微机室教学准备:1、检查微机室音响、教师机,学生机,保证每台计算机都能正常工作。2、利用电子教室软件将课堂中学生所需的图片素材、自制课件等文件传至学生机。一、导入新课:【教师】看到大家各个精神饱满、聪明伶俐,我很高兴,很喜欢大家。所以,我要送给大家一些小礼物,大家想不想看?(想)(师展示四张电子贺卡)贺卡漂不漂亮,大家想不想亲手制作这样的贺卡送给爸爸妈妈、老师和亲爱的伙伴们!(
3、想)那么,这节课我们共同学习如何制作电子贺卡。(教师在幻灯片上给出标题“卡片的制作”)现在大家再次观看贺卡,想一下贺卡由哪几部分组成?(同学们再次观看贺卡,学生回答:图片和文字)回答非常正确,那么制作电子贺卡所涉及的元素就是:(幻灯片上出现制作元素)二、贺卡制作涉及的元素:一、页面的设置二、图片的插入三、艺术字的插入四、文本框的插入及使用五、美化同学们都欣赏了贺卡,那每张贺卡的大小都一样吗?(不一样)那贺卡的大小是怎么设置的,哪位同学能完成这个任务?分析元素一:贺卡的大小先让学生打开WORD软件,找到页面设置,尝试练习,并出示自学任务:你能设置出贺
4、卡的大小吗?提示学生理解课件的内容。教师找学生说出制作步骤或者让学生演示。分析元素二:图片的插入提问,同学回答,弄清图片用“插入”菜单中的“图片”,“来自文件”或者“剪贴画”。出示任务:如果想让图片为合适大小,你会操作吗?教师找学生说出制作步骤或者让学生演示。分析元素三:艺术字的插入提问,同学回答,弄清艺术字用“插入”菜单中的“图片”,“艺术字”。分析元素四:文本框的使用还有文字如何“写”上去呢?我提示:试试“文本框”工具。出示任务:你会设置文本框格式吗?教师找学生说出制作步骤或者让学生演示。分析五:美化贺卡展示两张贺卡:一张未美化、一张已美化。这
5、样学生可以认识到美化的重要性。学生可以意识到贺卡可以是自已自由设计的,并不是固定的,充分发挥学生的自主权。(贺卡所需要的元素已放好了,我们大家都知道贺卡不仅要图文并茂,而且布局要合理,才能充分表达我们的主题。学生自己对贺卡进行设计。)三、明确任务,分组创作让学生四人一组,限定10分钟时间,运用学会的知识,发挥想象力,创作一幅《送给爸爸的贺卡》,要求图文并茂。并把创作过程中遇到的问题及解决方法记下来,在最后展示作品的同时与同学们一起交流。接着我出示图片素材所在位置。然后学生开始分组创作。同时,我巡视、指导、调控课堂气氛。四、展示、评价学生作品:教师、
6、学生共同评价作品,表达自己的美好祝愿。五、谈收获制作贺卡的步骤:一、页面的设置二、图片的插入三、艺术字的插入四、文本框的插入及使用六、小结同学们,通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识,使我们的生活也能"图文并茂"、丰富多彩。大家这堂课表现得都很好,最后,老师再送给大家一些小礼物。(展示电子贺卡)这些内容大家将在以后的课程中学习到,最后,祝大家学习进步,天天开心!八.板书设计:卡片的制作一、页面的设置二、图片的插入三、艺术字的插入四、文本框的插入及使用五、美化
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