加强对中职生的思想教育

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1、加强对中职生的思想教育，提高中职学生思想教育的效果，是促进中职生健康成长的长期而重要的任务。把握中职生思想的特点，更新思想教育理念，在思想教育中做到以人为本，联系实际，有利于提高思想教育的效果。　　一、中职生的思想主流和存在问题。　　大部分中职生思想主流是好的，主要表现在：　　一求知欲强烈。在激烈的社会竞争中，他们已经意识到没有知识、没有技能是很难在社会立足，在校就要学习知识，掌握技能。　　二政治热情高。在校园大部分同学主动积极参加学校健康向上的活动。许多同学积极向党组织、团组织靠拢。　　三自主意识在增强。生活上追求独立，学习上要求

2、自主，有较强的自尊心和责任意识。　　中职生有思想积极一面的同时，也存在很多不良倾向：　　一厌学心理严重。由于中职生源素质参差不齐，部分基础差的学生入学后，听不懂课，又缺乏刻苦学习的毅力因而无心向学。　　二自控能力差。往往因一时控制不了自己而做出一些鲁莽、无知的事，。　　三　对就业信心不足。尽管中职生的就业率高，就业市场广阔，但不少学生对未来的工作仍充满疑问和困惑。　　四缺乏明辨是非能力。　　二、做好中职生思想教育，促进中职生健康成长　　中职生的主流是好的，但存在的问题不得不引起我们的关注和重视，特别对我们从事思想政治工作、学生管理无

3、疑提出了新的更高的要求。　　一确立以人为本，以培养学生学会做人为学校首任。　　１引导学生树立正确的理想信念。　　２积极做好后进生的教育、转化工作。　　二紧密联系实际，以办出特色职业教育为学校目标　　中职生是一个相对特殊的学习群体。与高中生和大学生相比，中职生的文化基础、专业技能、职业意识、竞争能力都有很大差距。所以，中职学校的思想教育既要有别于高等学校，又要有别于普通高中，学校要办出职业教育的特色。　　１突出职业道德、职业理想和创业教育。学校要在原有基础上加强职业教育，引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观，特别是职业观和

4、就业观。培养学生择业意识、创业意识。我们的德育课不能停留在原有的政治课基础上，而应该转化为真正对学生有实用性和指导性，对他们就业有帮助、创业有基础，这样才能克服学生的厌学情绪，激发学生的学习兴趣。在校期间应有组织地让学生参加社会实践和生产实习，确保社会实践和生产实习的课时，帮助他们了解社会，适应社会，为将来走进社会打下坚实的基础。　　２要贴近学生的生活实际和思想实际，注重抓好学生行为习惯的养成教育。围绕教会学生如何做人这个主题，多告诉他们实际生活中是什么、为什么、怎么办的道理和方法，敢于直面社会现实问题，提高学生的认知能力。学校应多组织

5、一些学生座谈会、专题讨论会，邀请社会知名人士、学校成功校友回校做创业、立业报告，邀请有关心理学专家作讲座等等，通过喜闻乐见的方式帮助学生养成良好习惯。　　３维护、发展好学生个性。职业教育的特点就是要创造条件发展人的个性、特长，以学生发展为本。中职教育应针对个性差异，因势利导、因材施教，支持学生的创新精神，给学生留更多的选择余地和发展空间，更加生动活泼地学习。　　办好职业教育任重道远，需要解决的问题和矛盾很多，我们只有不断改革和创新，抓住特点，办出特色，才能找到职业教育的发展空间，为社会培养更多合格劳动者。中职学生思想道德现状的分析及改进

6、建议日期：2009-11-109:10:03访问人数：331新闻来源：中职学生思想道德现状的分析及改进建议江门一职蔡子鸣内容摘要:　现今中学生，特别是中等职业学校学生的思想道德观念发生了显著的变化。本文作者长期从事德育工作，通过对《中等职业学校德育大纲》的研究和对本校学生思想现状的掌握和分析，探讨了中职学生思想教育的热点、难点．并提出了加强学生思想教育的建议关键词:　中职学生思想道德积极消极新对策教育观念新课程改革育人机制中学时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，了解并掌握学生思想道德状况，有针对性地加强道德教育，引导和帮助他们形成健康

7、、积极的道德品质，对于学生的健康成长成才具有非常重要的意义。一、全面了解学生思想整体情况、特点、动向我校是一所综合性的职业中学，含有普通高中、职高和职中，学生综合素质普遍偏低。入学时学生的行为养成、学习习惯、学习态度等居市直学校的中下水平，素质参差不齐。学生的思想受家庭因素、社会因素、教育因素的影响，整体表现为积极、消极两大方面：（1）积极的思想道德状况学生的思想道德基本表现在思想品质、道德品质、心理品质、生活品质等几个方面。目前大部分学生思想信念正逐渐成熟，道德修养等正向健康积极方面发展。主要表现在：1、紧贴时代，视野开阔，思想活跃，兴

8、趣广泛，体现了新时期中职学生鲜明的特征。2、人生观、价值观积极，重视专业的选择，对专业学科学习有热情，能积极参加学校的各项活动并对这些活动产生了极大关注和热情，积极上进，向党、团组织靠拢。3、