临床教学基地管理干部座谈会问题(有答案)

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1、临床教学基地座谈会参考提纲临床教学基地管理干部座谈会科教科负责人如何落实学校见习、实习任务的？（1）见习任务：1.运行流程：根据学校下发的各学期教学任务书安排见习任务到各教研室，由教研室落实到临床科室和教师，然后报送教学分配表给学校教务处，再根据课表落实教学进度，期末统计和上报教学工作量；2.指导教研室和科室选派优秀的带教老师，并进行培训；3.监督和评价：通过教研室、科室、教师和学生的反馈，以及不定期抽查，对见习开展情况进行监督和评价；4.反馈：通过电话、网络等途径及时反馈评价结果。（2）实习任务：根据实习大纲要求以及各专业实习人数，针对医院临床科室设置，对各专

2、业实习轮科表进行统筹安排。接到实习轮科表后，临床科室教学秘书在科室主任的指导下制定实习生教学计划，安排好代教老师进行一对一代教。科室实习结束时，对实习生进行出科考试，考试合格方能出科。医院实习总时间结束时，由教学管理部门审核实习生实习量化考核手册，对实习效果进行评价。对未达到实习大纲要求者，因应延长实习时间，直至达到要求方可结束实习。2.出科考试是怎么考的？出科考核由实习生所在科室组织，针对学生思想品德、临床技能和理论知识三方面进行综合测试和评定。1.思想品德:通过学生平时组织纪律、学习态度、医德医风等表现综合评定。2.临床技能、理论知识:综合学生平时医疗文件书

3、写、基本技能操作、辅助检查等表现综合评定，针对不同专业实习大纲要求，对实习生进行书面理论考核、技能操作考核、病历书写考核。3.总带教有什么任务？怎么开展工作？总带教作为科室教学工作的主要负责人，主要任务包括在科室主任的指导下负责制订本科室教学工作制度、方案和计划等，统筹协调和落实教学任务的安排，并做好教学文件的上传下达和整理保存。具体要根据学校和医院各项教学规章制度，以及科室实际情况来开展工作。4.临床教师资格证怎么解决？（主要针对非隶属附属医院和教学医院）（不确定）我院对新入职的员工，要求必须考取高校教师资格证才能上岗，医院为参加高校教师资格证的员工提供统一报

4、名、培训等机会。1)岗前培训在青年职工入职前，对其进行职业道德教育和系统的高等教育学、高等教育心理学及职业技能等知识的培训，使青年临床教师掌握教学规律，明确高校教师的基本职责和职业道德，并为其教学能力的培养和发展奠定良好的基础。2)系统听课制度青年教职工在高年资教师授课时跟堂全程听课，并有听课笔记、听课记录，听足一定的课时数。发挥老教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教师解决教学中遇到到的实际问题，使其避免或少走弯路，提高教学能力。1)定期开展优秀教师公开示范课活动定期开展优秀教师公开示范课活动，让青年职工学习优秀教师的授课方法和讲授技巧，借鉴优秀教师在教学内容设

5、置和教学方法运用等方面的做法。使青年职工在教学实践中，不断提高授课水平，丰富自我。2)定期组织课堂教学比赛定期开展实验课、理论课、教学查房、临床见习带教等教学比赛活动，有意识地把青年教师的兴趣引导到教学工作中来。通过比赛，使他们在参赛准备和比赛过程中充分认识自我，从心理素质、课堂教学基本功等方面得到很好地锻炼和提高。5.是否承担其他学校的教学任务？6.医院有多少教学研究课题？教学研究论文？2013年9月至今获教学课题立项76项（2013年26项，2014年43项，2015年7项）。2013年9月至今发表教学论文共68篇（2013年33篇，2014年17篇，201

6、5年18篇）。7.医院对科室小讲课、教学查房，病例讨论有否监督机制？医院制定下发了《教学查房规范的规定》、…..，对临床实践教学活动开展进行了规范，由院领导带队，组织院内督导专家每周五下午对各项实践教学活动进行督察。从4月25日起，下发了《关于加强全院临床实践教学技能训练的通知》，从4月至10月每天18:00-19:30，院领导带队对全院所有临床科室开展临床实践教学活动进行督导。8.在座有否临床医学专业教学指导委员会成员？开过几次会？讨论些什么问题？你提了什么问题？9.社区医疗实习2周是怎么安排的？（社区基地管理干部）社区医疗实践主要分为全科诊疗和基本公共卫生服

7、务两个部分。全科诊疗由医院承办的社区卫生服务机构有经验的全科医师门诊带教，掌握处理社区常见病、多发病的诊疗技能，给学生灌输区别于专科诊疗的全科医学临床思维模式，让学生在实践中体会全科医学的生物-心理-社会医学模式，以家庭为单位、以社区为范围的持续性、综合性、个体化的照顾，提高人际交往和医患沟通的能力。国家基本公共卫生服务包括十二项，由社区卫生服务机构安排学生跟随全科医疗团队深入社区开展建立健康档案、开展健康教育活动、高血压和糖尿病等慢病患者管理随访等服务，由社区保健医生带教开展儿童和孕产妇的健康管理，掌握各项公共卫生服务的内容和操作规范，提高基层卫生工作的能力。