一年级语文第三单元预习提纲

《一年级语文第三单元预习提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一年级语文第三单元预习提纲学校班级姓名单元预习提纲1.看看目录，说说本单元共有几篇课文？课题分别是什么？2.借助拼音读一读本单元的课文，想一想这几篇课文都写了什么？3.想一想本单元的课文都写了谁？然后连一连。小鸟松鼠和松果松鼠两只鸟蛋兔、鹿、鸭失物招领唐老师张爷爷美丽的小路识字31.标出生字和自然段序号。2.读读记记下列词语。晨雾秋霜朝霞夕阳万紫千红山清水绿3.我是识字小能手。（只写序号）①雾②霜③霞④朝⑤夕⑥蜂⑦蝶⑧碧⑨紫⑩千李杨秀加一加：减一减：我还可以这样记：4.认真读一读，想想生活中还有哪些词语可以对对子？5.在课本上描一描、写一

2、写田字格里的生字。6.课余时间，在爸爸妈妈的帮助下搜集一些对子，并把它们记录下来，与同学交流。9两只鸟蛋1.读读记记下列词语。鸟蛋取下一定捧着连忙仿佛抬头投向轻轻地2.我的记字办法多。（只写序号）①蛋②取③捧④连轻仿佛抬⑨投换一换：加一加：比一比：我还可以这样记：3.仔细观察田字格里的生字，想想写时要注意什么？描描写写“听、唱、向”，用田字格里的生字口头组词，并说句话。4.读课文填空。我从（）取下两只（），（）看见了，说：“两只（）就是两只（），我（）地捧着鸟蛋，（）走到树边，（）地把鸟蛋送还。”5.仔细读课文第1—4小节，想一想：我听了

3、妈妈对我说的话后，怎么做的？用“”在文中画出有关的句子。6.观察课文插图，说一说：图上的“我”望着蓝天在想什么？动笔把“我”想的画在图中。7.试着有感情地朗读课文，背诵课文。10松鼠和松果1.标出生字和自然段序号。2.识记生字，我有好办法！（只写序号）①聪②活③泼④忽⑤然⑥眨⑦如⑧总⑨以⑩主意加一加：组词法：减一减：我还可以这样记：3.再读课文，读准字音，把句子读通顺，把课文读流利。4.读课文，说一说。小松鼠在大森林里高高兴兴吃松果，吃着吃着，它想到，春雨过后，。5.用田字格里的生字口头组词，并说句话。在课本上描描写写“更、主”两个字。6

4、.仔细读课文2—6自然段，想一想：（1）小松鼠有了什么好主意？用“”在文中画出有关的句子。（2）小松鼠为什么要种树？想象一下，未来的松树林会怎样？11美丽的小路1.读读记记下列词语。长长地轻轻地慢慢地花花绿绿五颜六色干干净净2.我是识字小能手。（只写序号）①先②鹿③慢④积⑤鼻⑥脑⑦袋⑧怪⑨推⑩辆赶久干净数笔画：换一换：加一加：比一比：我还可以这样记：3.再读课文，读准字音，把句子读通顺，把课文读流利。4.认真读课文，填一填。鸭先生的门前有一条的小路，后来，小路变得，在鸭先生、和努力下，小路又变得。5.仔细观察田字格里的生字，想想写时要注意

5、什么？用田字格里的生字口头组词，并说句话。描描写写“干、明”。6.仔细读课文，想一想。（1）美丽的小路为什么会不见了？用“”在文中画出有关的句子。（2）说一说小路为什么又变得干净美丽了？如果你走在这条小路上，你会说什么？7.想一想，说一说：我们能为自己居住的村庄或小区做些什么，让环境更美好？12失物招领1.读读记记下列词语。失物年级同学参观围着工人专心准备排队刚才各自2.我的记字办法多。（只写序号）①失②级③观④围⑤准备队请⑨双⑩各数笔画：换一换：加一加：比一比：我还可以这样记：3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字。4.仔细读课文第三

6、至八自然段，想一想。（1）当同学们参观完植物园准备回家时，唐老师说了什么话？你把自己当成唐老师练一练。（2）如果你是唐老师，说这些话时，你会是什么样的心情？（3）同学们“丢”的东西到底是什么？5.想一想，说一说。（1）在日常生活中，你有没有像课文中的同学们一样“丢”过东西？你以后会怎么做？（2）如果你发现有人这样“丢”过东西，你会怎么做？语文园地三一、我的发现。1.仔细读读，注意读准字音。2.读读上面的两行生字，你发现了什么识字方法？3.看彩色圆圈里的4个字，你又发现了什么？4.用自己发现的识字方法记住“我会认”生字条里的字。二、日积月累

7、。（一）我会读。1.自由读，读准字音，想方法记住它们。2.说一说你还知道哪些像“花花绿绿”这样的词？（二）读读背背。1.读儿歌，把儿歌读正确，读流利，不认识的字想办法解决。2.标出小节序号。3.再读儿歌，说一说儿歌主要写了什么？4.练习背诵。三、口语交际。1.读一读，说说这次口语交际的内容和要求是什么？2.在父母的带领下，在村庄或者小区里看一看，我们周围生活环境怎么样？3.周边村庄，小区里有什么垃圾？从哪儿来？4.应该怎么样处理垃圾呢？把你的想法与同学们说一说，也可以画下来。四、展示台。1.在爸爸妈妈的帮助下，收集平常使用过的食品商标，说

8、说你认识的字。2.你还从其它地方认识了哪些字？读给家长听。