华中师范大学刘安海孙文宪3

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1、华中师范大学刘安海孙文宪《文学理论》考研复习笔记三第七章 文学接受;L6X:I,I%i-F4n-M一、人们对文学接受在文学活动中的作用三种不同认识： 1、文学接受是一种被动的、消极的活动，读者的作用在于其是否能成为一个知音。在此前提下，判断读者好坏的标准在于其能否理解作品的本意和作家的苦心。这种接受活动对作家的创作没有积极意义，它只要求读者被动的接受作品。在此阶段中，人们对文学接受的研究，局限于研究什么样的读者以什么样的方式阅读才能实现作品的文学价值和社会价值。2、文学接受对文学创作有积极的影响作用，创作与接受之间形成一种互动性的关系。“创作与接受”间的关系如“生

2、产与消费”的关系：A、创作为接受提供了对象，创作不仅生产出接受对象还生产出接受主体（读者是由作品熏陶和培养出来的），创作方式决定了接受方式。B、同时创作只有经过接受活动才能实现，才能使作者的创作活动转化为现实。文学接受是文学活动中不可或缺的部分，是文学创作得以实现的重要条件。C、文学接受对文学创作具有选择和规定性。它可刺激、推动创作。&b6N#V.V4?0O3~2d,[3、文学的性质、特点的形成要受接受活动的影响和规定。  v)G4M%R)W#L+E,c4H)k  g,J接受美学：文学意义不仅是由作者赋予同时也是由读者在接受活动中生产出来的。作品是由作者与读者共同

3、创作的，作者所完成的作品是半成品，只有经过读者的接受活动才能使文本的意义得以最终实现。 二、文学的社会功能与文学的社会作用的区别：1、文学的社会功能：从文学存在的根据上，从文学的基本属性上，对文学效应的一种考查和认识。（文学本质）2、文学的社会作用：文学在现实生活中，在具体的接受实践中所形成的实际效应。（实际、具体的情况）%r"_.e/I$@#f,f+j7c$I3、二者的区别：A、文学社会作用是在接受的实践中由于读者的参与而形成的，它的效应是现实的、实际的。它是千变万化的。  W3K6B、文学的社会功能源于文学审美属性和特点，它更为本质。但由于尚未进入到接受过程，

4、因此功能又是潜在的、隐含的，它不表现为接受的实际效应。（功能取决于文学的审美属性而社会作用则取决于读者的参与。）$R*A:m!m#E三、文学的社会功能：（280页） 1、认识功能：文学作品在一定程度上可以帮助人们了解历史与现实、社会与人生、文化与心理，扩展人们的自然和人文知识，丰富人们的生活经验和生存智慧。这就是文学的认识功能。文学作为一种语言艺术比其他艺术更能帮助读者认识社会，文学的认识作用不仅仅是对作品所描写的表象的认识，而更体现在它通过对社会现状的描写，对人生与社会现象的揭示，它不仅是认识生活更是认识人性。&v!{.t"@(s*科学的认识功能与文学的认识功能

5、的异同：（282页）%B$b4h1v2B/M'a&}&p1?2、教育功能：文学对人的教育并不是通过说教达到的，而是通过潜移默化实现的，具有明显的广泛性与综合性。%V.3、娱乐功能：文学作品可以调节人的生活，使人消除紧张，放松身心，忘却劳累，得到愉快和休息。它往往与审美联系在一起，它使娱乐从生理的休闲到升华人的精神和心理，使其得到提升。4S0Z0B  J&z34、补偿功能：文学作品可以帮助读者神游于五光十色的文学世界，可感受不同于现实生活的艺术世界，得到现实生活中无法满足的精神欲望，在精神上得到一种代替的满足。.J(o$J/l7u*r补偿作用主要通过幻想和自居两种形

6、式实现。*z/O%e*&C4Q;]*j四、文学的审美功能：1、定义：（284页）,P$M!#B$v/T+b所谓审美功能，是指文学作品可以满足人的审美需要，将人带入自由的审美境界，使人获得情感上的愉悦和精神上的享受，进而推动人的个性和才能朝着自由而全面的方向发展。-Q2b#f)R$[#L9q8t&G2、文学作品之所以能够满足人的审美需要，原因就在于它是作家按照一定的审美理想和美的规律对来自现实生活中的素材加工改造的结果，是作家的本质力量对象化的产物。（285页）0g*a:Y.L6d'N,`,X4R:W3、在文学诸功能中，审美功能居于主导地位，是文学最基本的功能：

7、!{1h.v2x!p!_)_"V.u#w,x⑴“核心地位”：它不是与其它社会功能并列、平行的，而是凌驾于其它社会功能之上，发挥主导性作用。⑵“最基本的功能”：A、审美功能是各种功能得以发挥的基础和中介。它使文学的认识功能表现为启迪诱导，教育功能表现为潜移默化，娱乐功能表现为寓教于乐，补偿功能导致精神升华。它成为读者把握艺术形象及其审美内涵的唯一通道。B、它是文学各种功能有机统一的中心与黏合剂，文学的各种社会功能都必须以审美为归宿。(f$m1/a0D-Q6T五、文学鉴赏：:x:N,Q"o2N'

8、%Y  O6H(m1、文学鉴赏与阅读、批评的区别：⑴、文学鉴赏与阅读的

9、区别：-v