体育课中的德育教育 文档

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1、体育教学中的德育教育在体育教学中，不仅要培养提高学生的体育能力、增强学生的身体素质，还要充分利用教材中的德育内容，对学生进行潜移默化的思想教育，即培养学生爱国守法、集体主义、团结友善、敬业奉献思想等把提高全体学生综合素质能力、为社会主义建设培养更加优秀的人才落实到每一节体育课中。1、爱国守法的教育在体育的教学中，严格要求学生从基本做起，就是要教育学生认真上好体育课，坚持做好课间操、眼保健操，积极参加课外体育活动，以及主动参与课余小型的体育竞赛，保证每天一小时的体育锻炼。并要教育学生树立正确的健身意识，把自己的强身健体与社会发展和祖国的需要紧密结合起来。在教

2、学中，可利用整齐划一的队列队形练习、步调一致的练习方法、准确一律的行动口令，严格执行各项运动竞赛规则，从严掌握练习要求等等。从组织体育课堂教学、小型比赛到精心组织丰富多彩的体育活动（如广播比赛、年级段的友谊赛、校运会、市级比赛），动员学生广泛参与，营造健康向上、团结拼搏的扭转氛围，激发广大学生珍惜集体荣誉的团队精神，通过这些活动培养学生的爱国主义精神。在体育教学中，建立严明的纪律制度教育学生遵守课堂、体育比赛、体育游戏规则，规范行为，服从命令听指挥，养成良好的道德习惯。这都是教育学生守法的基础。遇到一些重大的国际比赛，可以组织学生观看，以此对学生进行爱国主

3、义的教育。2、团结友爱和集体主义的教育学生团结友爱就是要做到：珍惜集体荣誉，不闹无谓纠纷，事事严以律己，宽容大度待人：同情关爱帮助他人，热心公益事业，参与助残扶贫等。学校通过召开运动会，组织丰富多彩的小型比赛、体育节等活动，加强对学生团结友爱的教育，培养集体主义精神。在活动中，促进学生加强团结、加深友谊、加强合作克服困难。遇到矛盾，发生摩擦，要严以律己，宽宏待人。运动会是运动的盛会，是友谊的盛会。作为运动员，作为同学，他们既是对手又是朋友，比赛前彼此鼓励，争创佳绩；比赛时为胜利者鼓掌、喝彩、欣喜，为落后者加油、呐喊、鼓励。真正的竞争在这里得到充分的体现，那

4、就是互助的竞争，友谊的竞争。在球类运动教学中，多安排一些集体项目的活动，要求学生团结协作，共同完成，使他们在活动中去认识到一个人作为集体的一员的尊严、责任和义务，触发他们的集体主义的意识。3艰苦朴素，发奋自强教育对学生艰苦朴素，发奋自强教育就是要做到节俭朴素，爱惜财物，珍惜劳动成果；发奋学习，刻苦钻研；学会生活，正确面对挫折，克服困难，自强不息等。要教育学生学会正确的消费，尽量不穿高档的、名牌的运动服和运动鞋，指导学生如何购买物美价廉的运动鞋、运动服，尽量降低体育消费。体育运动不是劳动，但参加体育运动同样需要勤劳。要让学生帮助教师借还器材，帮助教师布置场地

5、，帮助教师进行教学组织，要通过体育锻炼，加大运动量和运动强度，并且严格要求，培养学生吃苦耐劳、不怕艰难的精神。古语有：“成由勤败由奢”，要加强学生艰苦奋斗的教育，养成勤俭办事的习惯。有一个公式可说明：竞争意识+意志品质=自强不息。总之，竞争渗透在体育的方方面面，既有与对手的竞争，也有克服自身弱点向自我挑战的“自我竞争”，在竞争中激发自信心，挖掘自己的潜能，把竞争视为推动进步的动力。例如在中长跑教学时，注重对学生毅力的培养，激发学生克服困难、挑战自我，挑战极限、发扬顽强拼搏的精神。只有战胜自我才能走向成功，增强学生的必胜的信心。4 社会公德教育学生的社会公德

6、就是要做到：言行文明有礼，待人热情大方，自觉尊老爱幼，真诚坦白开朗，杜绝抄袭作弊，反对弄虚作假，热爱集体等。在体育教学中，培养学生正确的站立、行走姿势，教会学生使用好体态语言，如微笑、鞠躬、握手、鼓掌、礼让等，教育学生在参加或观看比赛时，要遵守社会公德，要文明礼貌，遵守欢迎客人（客队）的礼节，尊敬长者，关爱幼小，要正确对待比赛的结果，不起哄、不喝倒采，更不能有过激的言行，为双方精湛的技艺、密切的配合、顽强拼搏的精神加油喝彩。另外，在各种体育比赛中，要教育学生诚实守信，严守体育道德，按照章程和规则进行比赛，不搞不公平竞争，不用不正当手段获得利益，坚持公正竞赛

7、，发挥出自己良好的运动技能和顽强拼搏的精神参加比赛。尊重对方，尊重裁判，尊重观众。用自己崇高的体育职业道德和深厚的体育文化修养赢得他人的好感。学校体育，由于其独特的内涵和活动过程、组织方式，在进行思想品德教育方面更有其丰富的内容和独特的功效，只有德育把遵纪守法、助认为乐、勇于开拓、关心集体、友爱同学、承受挫折、陶冶情操、个性发展、自我实现等方面与学校体育本身的兴趣、娱乐、欣赏、成功、满足等特性紧紧结合在一起，并通过组织实施过程增进相互交流，扩大影响，才能真正提高学校体育的的实效。在体育学科中渗透德育教育是德育工作的一条重要途径。在学校体育进行思想品德教育，

8、要注重充分发挥教师自身的榜样作用。榜样的作用是无穷的，凡是要求学生