《单脚起跳》教学设计

《《单脚起跳》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《单脚起跳》教学设计设计意图本课以学生第一，以人为本位指导思想。学生在课堂中充分体现主体地位，让学生有更多、更宽、更广的发展空间，成为现代社会的小主人。学生通过体育锻炼，增强体质，了解体育文化知识，培养学生团结协作的意识，坚强不屈的意志品质以及终身体育的概念。教学设计四年级学生平时喜爱蹦蹦跳跳，对跳跃运动有较浓的兴趣，在日常生活也经常会接触到跳跃运动，跳跃运动时发展学生下肢力量为主的运动。本课时根据学生的生理和心理来设计的，学生有一定的跳跃能力，可不知道如何用力才能跳的高跳的远，本课用几件简单的教学器材来辅助学生练习单脚起跳，通过单脚起跳的练习提高学生的弹跳能力和腰腹能力。更促

2、进了协调性、灵活性、平衡性的发展，从而锻炼了学生的身体素质，提高学习能力，给以后的学习打下坚实的基础。学情分析四年级学生思维敏捷，直观模仿能力强，喜欢自我表现，自信心很强，对什么事情都感兴趣，教师应围绕学生的自身特点来设计教学。让学生积极参与运动，勇于挑战自我，在运动中不断实践与创新、探索与评介，培养学生养成动手动脑的良好习惯。本课以情境教学和游戏教学相结合的方式来引导学生的，通过情境教学引领学生进入课堂，利用游戏教学完成学习任务。教学目标运动参与：培养学生体育运动的兴趣，让学生运动中快乐成长。运动技能：80%学生学会单脚起跳，掌握蹬地抬腿手臂向上摆的动作要领。身体健康：锻炼学

3、生的协调性、下肢力量，以及跳跃能力的提高，使学生的身体更健康。心理健康：学生通过学习，提升了相互帮助、团结协作的意志，加强了集体荣誉主义的观念。社会适应：学生具有爱国思想。课的内容主课：单脚起跳游戏：障碍接力跑场地器材体操棒10根体操垫4快跳绳4根录音机1台教学运动参与：培养学生体育运动的兴趣，让学生运动中快乐成长。3目标运动技能：80%学生学会单脚起跳，掌握蹬地抬腿手臂向上摆的动作要领。身体健康：锻炼学生的协调性、下肢力量，以及跳跃能力的提高，使学生的身体更健康。心理健康：学生通过学习，提升了相互帮助、团结协作的意志，加强了集体荣誉主义的观念。社会适应：学生具有爱国思想。重难

4、点重点：单脚起跳，掌握蹬地抬腿手臂向上摆的动作要领。难点：动作协调，起跳有力。课的内容教师活动学生活动组织图形导入热身课堂常规语言导入游戏：大鱼网热身操语言调动引领学生进入课堂参与游戏领学生做热身操精神饱满积极参与游戏认真做操活动各关节合作探究巩固技能恢复身心头顶球单脚起跳单脚起跳过横绳游戏：障碍接力跑放松操师生互评师生再见回收器材巡回观看观察学生讲解动作要领教师示范学生练习教师示范运用单脚起跳技能注意安全讲解游戏规则体操棒（侧身跑）小河（跳）体操垫（前滚翻）终点每个人写个字成一句话在音乐声中两人相互放松（重点在退）学生自由创新练习练习中体会各种跳仔细观察善于动脑勇于尝试相互交

5、流动作标准相互合作相互评介积极参与勇于表现团结协作争取胜利身心放松3左敲敲右敲敲上敲敲下敲敲酸不酸在敲敲调整情绪心情愉快3