《上几步，单脚起跳，双脚落地》教学设计.doc

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1、《上几步，单脚起跳，双脚落地》教学设计授课教师：罗辉年级：三年级人数：40人教学内容1、上几步，单脚起跳，双脚落地。2、游戏：修房子教学目标1、通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。2、掌握上几步，单脚起跳，双脚落地的技术动作要领，提高跳跃能力。3、通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。4、使学生在运动中能培养学生积极思考、团结协作、勇于创新的优良品质。重点起跳准确快速有力，双脚落地屈膝缓冲。难点上步与起跳的自然衔接。课的结构课的内容组织与要求时间数量准备部分一、课堂常规1、体育委员整队集合、报告人数。

2、2、师生问好、检查着装，安排见习生。3、宣布课的内容、任务及要求。4、情景导入秋天是个美丽的季节，郊外已经变成了色彩的天地，我们一起到郊外去看一看，好吗？二、热身运动要求：伴随音乐，老师带领学生跑成一个菱形在跑动中做各种热身动作。一、组织：学生成四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆（图一）☆☆☆☆☆☆☆☆◆二、要求：1、集合做到快、静、齐。2、精神饱满一、组织：（图二）二、教学步骤：1、教师提出热身运动要求。2、在音乐的伴奏下，师生一起动起来。三、要求：积极参与，活动充分。1分钟3分钟基本部分一、分组进行各种跳跃练

3、习。教师语言引导，来到了郊外，下雨后，地上有小水坑，用什么方式跳过去？二、师生共同展示、探讨、总结。通过学生展示，师生一、组织：（如图二）二、教学步骤：1、教师引导学生跳小水坑2、学生分组尝试各种不同的方式跳小水坑。三、要求：学生自由跳跃，注意安全。一、组织：（如图二）二、教学步骤：1、学生展示各种跳跃方式跳小水坑。2分钟5基本部分探讨，得出结论：上几步，单跳双落可以跳过大水坑。三、学习上几步，单脚起跳，双脚落地。动作要领：上3-5步后一脚准确、用力踏跳；落地时双腿屈膝缓冲。重点：起跳准确快速有力，双脚落地屈膝缓冲。难点：上步与起跳的

4、自然衔接。保护帮助：要求学生落到垫子上后，如果垫子发生移位，必须将其调整好，在前一位同学离开垫子后，才能继续练习，防止相撞。四、游戏：修房子游戏规则：四路纵队站在起点，每个小组两人拿一床海面垫，向指定地点跑去运送海面垫，在运送过程中海绵垫不可以掉落，修房子后按原路跑回，与下两名同学击掌，后面的同学继续。2、教师引导：如果我们遇到大水坑还能用以前的方式跳过去吗？3、学生思考，得出结论：要上几步再跳可以跳过大水坑。4、教师导入本课内容，并做完整示范。三、要求：学生大胆展示，教师适时引导。一、组织：★★★★★★★★↓↓▋▋▋▋↑↑☆☆☆☆☆

5、☆☆☆（图三）（图四）二、教学步骤：1、复习单跳双落动作。2、学习上3步，单脚起跳双脚落地。3、学习上5步，单脚起跳双脚落地。4、教师讲解保护帮助。5、学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。（如图四）6、师生展示上3-5步，单脚起跳，双脚落地，师生共同评价。三、要求：认真练习，动作规范。一、组织：★★★★★★★★→⊥★★★★★★★★→⊥☆☆☆☆☆☆☆☆→⊥☆☆☆☆☆☆☆☆→⊥二、教学步骤：1、教师讲解游戏规则并示范。2、学生分组讨论所修房子的结构。3、学生开始游戏。4、教师引导学生怎么拆房子合理。5、学生分组拆房子。6、组织全班男

6、同学修一座房子；女同学修一座房子。三、要求：开动脑经，积极参与，团结协作。3分钟18分钟8分钟2-35结束部分一、音乐放松舞：《畅想秋天》二、小结本课学习情况。三、收拾器材，宣布下课。一、组织：⊥⊥一、教学步骤：听音乐，师生共舞，二、要求：充分放松，身心愉快。5分钟平均心率120--130次/分练习密度40%左右场地器材海面垫23床录音机1台一个篮球场课后反思：本课采用情景式、启发式教学，创设了生动的情景，充分调动了学生的学习兴趣。课堂上启发式提问，体现了以教师为主导，学生为主体的教学理念。新课部分的教学采取了让学生看、听、练等方法，

7、循序渐进，突出了本课的重点。难点部分的教学我紧紧抓住“节奏”这一难点，让学生听节奏、拍节奏、说节奏，在学生找出规律的基础上，教师带领学生将动作和节奏结合起来练习，最后采取分组练习、互帮互学等方法从而突破难点，这样的教学过程符合四年级学生特点，使学生准确掌握了“上几步，单脚起跳，双脚落地”的基本技能，课堂气氛活跃，教学效果好。本课的音乐选择合理、适当。准备部分的音乐能有效激发学生学习兴趣，分组练习时的音乐，为学生创设了一个轻松活跃的练习环境，游戏部分快节奏的音乐，让学生一下进入到紧张激烈的比赛氛围之中，最后的放松音乐，舒缓，欢庆，符合教

8、学所创设情境，达到师生同乐，同庆的目的，整堂课将音乐、舞蹈、体育有机整合，从视觉、听觉、感觉上均给予人美的享受。但本节课也有不尽人意之处：教师在思想教育工作，安全意识方面还有待加强。