中学教职工绩效考核实施方案1017

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1、**中学教职工绩效考核实施方案（修订稿）根据《二道江区教育系统教职工绩效考核实施办法（试行）》精神和我校的实际情况，制定本方案。一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导，以提高教育教学质量为核心，以促进教职工素质不断提高为目标，以增强教职工爱岗敬业的工作积极性为导向，以提升学校社会形象为基准，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的十四中学。二、考核原则1.以人为本，促进教师发展。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。鼓励教师全身心投入教书育人工作

2、，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。2.激励先进，注重教学实绩。把全面贯彻教育方针、提高教育质量和强化师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献，全面提高育人质量，促进我校健康协调快速发展。3.客观公正，合理运用结果。考核结果是学校发放绩效工资的依据,也是学校评优、选先、晋级的重要依据。三、考核内容和对象1.考核内容：主要考核教职工履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规的情况，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。教师的考核主要考核教师遵守师德师风有关规定和教育教学工

3、作情况。学校管理、工勤等人员主要考核其在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。2.考核对象：绩效考核范围为全体在岗教职工。统一实行按岗考核（含在岗不在编人员）。支教教师按上级有关文件考核；长休（病事假超过6个月）教职工不参加绩效考核；教师休产假该学期工作不参加考核。四、考核方法和程序1.个人自评。教师个人进行总结和自评，填写《十四中学教职工年度绩效考核评价表》。2.民主测评。在全校教职工范围内进行民主测评（分学期实施）。3.综合评定。考核办公室根据考核标准和日常考核情况、民主评议情况计算出学期

4、考核成绩，年末要确定年度考核成绩和等次，学校考核领导小组审核。124.校内公示。对学期考核成绩和年度考核成绩及等次，要向全体教职工公示，公示时间不低于7天。5.成绩存档。校长、考核办公室主任和被考核人分别在考核评价表上签字（或盖章），并将考核评价表存档。并按管理权限报上级主管部门备案。五、具体考核内容及分值（一）职业道德（15分）（考核部门：德育办公室）师德师风要求：教职工遵纪守法，自觉履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学职业道德规范》等法律法规的法定职责；爱岗敬业，教书育人，为人师表。尊

5、重、关爱学生，平等对待学生。顾全大局，团结协作；不体罚学生或变相体罚学生。凡在考核学期内有下列情况，每项扣1.5分：1.不按要求参加政治、师德学习、考试，不按时上交材料者。2.在上班时，穿奇装异服、拖鞋者；浓妆艳抹者。3.讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生，或其它有违师德伤害学生的言行。4.体罚及变相体罚，把学生赶出课堂，对学校产生影响者。5.在学生面前言行不检点，校内吵架、谩骂、斗殴、侮辱他人影响极坏者。6.因教育学生方法不当，与家长发生冲突并训斥家长造成影响者。7.私自收费者，乱向学生推销资料，乱办班者，教学

6、中出现知识失误者，家长有反映者。 8.不服从领导安排，不执行组织决定，消极对抗者。9.集体活动，包括升旗、出操等，无故缺席三次以上者。10.违法或严重违纪，受到处分者。（二）工作能力（15分）1.任课教师的工作能力（考核部门：教务处）具有较强的学识水平、业务素质和科研能力，积极参与教研、科研、教改工作，取得显著成果；积极参加校本培训以及其他各种培训活动，专业发展成长较快。（1）服从学校工作安排，积极参加上级部门和学校举办的各种培训，包括教科研培训、远程培训、班主任培训、青年教师培训、骨干教师培训、校本培训

7、、新课程培训、备课辅导等；做好笔记，按要求上交学习反思、在一定范围内交流（5分）。缺席或迟到、不按要求上交材料、不按要求交流、工作敷衍等扣0.5分/次。（2）服从学校工作安排，积极参加教研组内的教研活动、集体备课、同伴互助活动并完成和上交各种高质量的材料（5分）。不参加活动、材料短缺、内容不实等扣0.5分/项、次。12（3）教育局和学校对教师进行的继续教育考试成绩，合格者加5分，不合格者扣2分，无故不参加者扣5分。2.教辅等其他人员（考核部门：校务办公室）考核内容考核要素档次评分标准参考标准评分能15技能

8、水平业务能力10分110全面熟悉，掌握本岗和与其相关的业务知识，技能水平高，独立工作能力强、效果好。由学校领导（占60%）、部门、年级负责人、班主任、随机抽调教师代表10人（占40%）共同组成考核组进行考核打分。28全面熟悉，掌握本岗和与其相关的业务知识，技能水平较高，独立工作能力较强、效果较好。36熟悉本岗工作，有一定的技能水平，独立工作能力较强，有一定工作效率。44了解本岗工作业务，有一定业务能力，基本能独立完成工作任务。