白沙小学常规工作管理实施方案 2 (1)

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1、白沙小学常规工作管理实施方案教学是学校的中心工作，是学校培养人才，实施学生全面发展的基本途径。为了有效的调控我校教师的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，同时，为实事求是的评价教师常规工作质量，提供真实可靠的依据。本校严格按照威教字（2007）88号、（2011）388号、（2012）6号文件、《威宁县中小学年度工作目标管理考评实施细则》、《斗古乡教管中心管理考评实施方案》及《斗古乡关于“五心”教育实施方案》实施，结合我校实际，特制定本实施方案：教育工作目标与时俱进，开拓创新，以人为本

2、，以培养学生学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存与发展的能力为目标。办学特色以最新教育理念为先导，以德育为核心，以严格科学的管理为保证，以教研教改为龙头，科研兴校、和谐发展。工作方针德育为首，智育为主，德、智、体、美、劳、“五心”并举。校　　　训团结　　奋进　　求实　　创新校　　　风爱校如家、校兴我荣教　　风树人立德、敬业博爱、严谨笃实、乐于奉献学　　　风尊师守纪、乐学善思、砺志勤学、全面发展一、指导思想：坚决贯彻执行“三个代表”重要思想、科学发展观及党和国家的教育方针，促进教师积极主动的业务学习，抓好教学常规工作，提高工作实效，客观公正

3、评价教师工作业绩。[一]、领导工作管理学校的管理与决策，全面实行集体领导、会议决策制度，坚持民主集中制原则，群策群治，坚持工效挂钩原则，全面实行校务公开的民主监督制度。（一）决策机构1、学校设立由主要行政领导组成的行政会议，作为学校最高决策机构和指挥中心，实行校长负责、会议决策、分工合作、责任到人的制度。校级领导及其以下各职能部门负责人的分工、职责由校长安排协调。学校重大事务必须由行政会议研究决定。2、学校设立校务委员会，各成员分工明确、责任到人、各司其职、各负其责，既分工又协作，学校教育教学工作及其他相关事务，由校务会讨论定夺。（二）行政领导

4、及校务会成员职责赵昌（校长）：主持学校全面工作，定期或随机督查其他领导工作，分管德育工作，主抓师德师风建设，党风廉政建设，负责学校经费收支的审核、签字，协调校内外公共关系。成晓东（教导主任）：负责学校教务工作，指导督查教研工作，兼管班主任工作，主抓教学常规管理，负责学籍、档案管理、统考、评比、竞赛等工作，分管“普实”工作、协管德育工作。分管中小继教工作，主抓新教材大练兵工作。马亮：负责学校总务后勤保障工作，主抓安全教育管理、财务管理、财产管理、文明校园建设管理、创建平安校园工作、校园“整脏治乱”工作，分管校务公开、团队工作、体育、卫生等工作，协

5、管“普实”工作和“五心”教育教研工作。张梅：指导学校工作的开展，监督学校落实制度、方案的落实。全面负责少先队的工作，协管德育工作，创建平安校园工作，主持升旗仪式。（三）行政领导的履职及考核与奖惩1、各位行政领导必须以高度的责任心各司其职、各负其责。在全面管理工作中目标一致、团结协作，做到正职不揽权、副职不争权，严禁互相猜疑、相互拆台、推诿扯皮、勾心斗角、拉帮结派。每月至少做一至二件关于学校管理的实事，善于发现、研究、解决问题，在每周例会上必须就本人分管工作详细汇报总结本周履职情况，接受全体教师监督。2、每周一升旗仪式由上周值周领导作国旗下讲话，

6、全面总结上周情况，安排本周工作。[二]、成立教学教研常规工作检查小组：职责：检查组负责召集该组成员，在每周星期一下午放学以前将教师常规工作完成情况检查登记，检查组要做好检查记录，肯定长处，找出不足，对存在的问题要及时在校务会议上反馈，并提出整改意见或措施。组长:赵昌副组长：成晓东成员：全体教师三、检查内容：主要包括教师备课、上课、听课、作业布置及批改、单元测试、课外辅导、读书及各种教育活动、教学反思等情况。四、常规教学要求：（1）、教学计划要求及考核办法。学期开始各年级各学科都要制定好切实可行的学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学

7、，教学进度清楚，时间分配合理；能正确的把握本学科课程标准，学科特点清楚，重难点突出，不符合要求者重新拟定，各位教师在开学第一周制定出学期教学计划，上交教务处。不按规定时间上交扣考核分2分。（2）、备课要求及考核办法。个人备课在讲究课堂预设与生成的情况下，要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养，上课前必须超前写好教案，备课是上好课的前提，备好课才能上好课。要求写教案的科目做到一课一案（以课程标准及教学大纲为准），差一课时扣考核分2分。无教案上课一节次的一经查实，上报斗古乡中心校从奖励

8、性绩效工资中扣除300元人民币；屡教不改的，照300元人民币扣完后不够扣的从总工资中扣或者按6节旷工处理，年终考核将同时扣考核分，中心校扣校长或中层班